有了学历最好还有证书
参加课外培训进行职业资格认证，如今已经成为大学生提升自我的主要方式。据调查，每年的暑期，都有不少在校大学生或应届毕业生前往各职业培训中心咨询和报名。在北大青鸟APTECH深圳培训中心，今年6、7月份在校大学生学员所占比例相比去年同期增加了一倍。除此外，参加IT培训的学生已不像往年多为理科学生，今年不少文科学生也来参加IT职业培训，显示出在校大学生对职业培训的巨大需求。
目前在某培训中心学习软件工程师课程的齐东，是一所理工类高校计算机专业的在校学生。他告诉记者，“我从软件工程师课程里学到了许多，对不久的职场生活充满信心。”齐东说，拥有大家都拥有的学历证书，在如今压力较大的就业环境中已经无法显示自身优势，而拥有职业资格证书，却常常能改变单位对大学毕业生“学历有余、能力不足”的印象，增加就业的砝码。
考察课程把握三个标准
据了解，由于高校专业设置的滞后性，许多行业和岗位的人才无法从高等教育渠道获得，而必须依赖灵活性较高的社会培训力量。譬如在IT产业，软件人才的培养就离不开职业技能培训。近年来许多用人单位的普遍反应是，虽然高校毕业生理论性较强，然而动手能力弱；与此相比，经大型职业培训机构职业教育的学员在动手能力上感觉较强，上手快，更符合企业节省培训时间与成本的要求。
因此，近年来国家大力推动职业培训，推进“双证”教育，取得“学历能力双认证”也成为大学生四年大学生活的主要目标。然而，面对于琳琅满目的培训市场，如何选择适合自己的职业培训与认证课程？北大青鸟APTECH深圳培训中心的负责人表示，大学生首先应明确自己的职业方向，然后从以下三个方面进行判断：一是专业设置是否与社会发展和市场需求紧密结合；二是课程教学内容是否与市场技术进步、企业岗位技术应用情况相一致；三是教学是否以实践为主，是否能够真正培养学员的动手能力。符合这三个标准的课程，才是真正有含金量的课程。