名词解释：
“ORT”注释
O：目标：Objective
R：回报：Return
T：追踪：Track
学术界、企业界对“执行力”的研究从来就没有间断。经过专家学者的深入研究和企业的广泛实践，并不断总结提炼，终于在“执行力”的理解上达成共识：执行力最关键的因素是“目标”、“回报”和“追踪”。“ORT”就是取“目标”、“回报”、“追踪”英文翻译的首个字母。目前，“ORT”已经成为“执行力”的代名词。五邑大学“ORT执行力”研讨会，正是以一种全新的校企合作模式，搭建一个学术界、企业界对“执行力”研讨和交流的平台。
创新模式
开创校企合作全新模式
为何要举办这样一个研讨会呢？在如今知识经济背景下，校企合作逐渐成为社会发展的趋势。据了解，五邑大学举办“系列研讨会”也正是基于这个背景，这期已是第二期，目的是为企业提供一个交流学习平台以及充分展示企业形象的空间。通过邀请成功企业负责人、高校管理学者、大学生创业导师，知名企业管理专家等共同参与，以座谈研讨、头脑风暴的形式，围绕有关企业执行力的问题展开研讨，
“对于江门企业来讲，执行力贯穿企业生产、销售、管理的每一个环节，其重要性毋庸置疑。”与五邑大学在产学研合作上已较为成功的中国联壹总经理刘家峰认为，“邑大开展‘企业ORT执行力’系列研讨会不仅是帮助全面提升江门企业执行力，更是一个最具特色的高层管理人员交流学习的平台，同时也开创了一种校企合作的全新模式。”
对学校而言，校企合作可以让企业交流更多先进的管理思想，为大学教学吸纳更多企业管理的案例。“加强与外界企业的联系，让更多企业走进学校，了解学生，促进创业和解决就业问题。”五邑大学就业指导中心主任黄章文说，“一方面，可以让更多企业了解、支持大学生创业；另一方面也加强了产学合作，切实解决学生实习和就业问题。”
此外，为体现研讨会的价值，邑大还为参加“企业ORT执行力”研讨会的嘉宾颁发会员证书，享受会员服务，包括优先与五邑大学进行校企产学研合作，校企人才培养合作，成为大学生创业孵化中心企业家指导导师等；同时，研讨会将提供ORT“执行力”服务平台，每一位参加研讨会的企业家嘉宾，随时可以通过这个平台获得最新资讯、提出研讨话题、分享经验、与各行业企业家、专家交流，以及分享每一期研讨会的成果等等。
学者观点
把研讨会打造成江门最具影响力的管理交流平台
“这种研讨会的形式，是一种创新。这种创新不仅指组织形式上的创新，更主要的是校企合作模式的创新。”五邑大学知名财经学者李桂生认为，五邑大学“企业ORT执行力”研讨会区别于传统专家讲座型的研讨是在形式操作上以话题引导、圆桌座谈和现场头脑风暴的形式进行，而参与研讨会的企业家嘉宾抛开枯燥的理论和高深的道理，从自身企业出发，分享在企业管理过程中遇到，而且得到有效解决的执行力问题。
五邑大学学生处处长卢东亮说，“校企合作”是经济发展对高校教育提出的客观要求，也是高等院校生存、发展的内在需要，然而，许多高校仅仅把校企合作当成解决学生实习的一个途径，把建立实践教学基地作为合作的全部内容。“校企合作”的形式至今仍停留在浅层次的初级阶段或中层次的起步阶段，其深度和范围离深层次的合作相距甚远。
卢东亮表示，五邑大学一直以来很注重与企业界的联系与产学研合作，并一直寻求创新和更深入的合作。五邑大学“企业ORT执行力”研讨会正是一种全新的校企合作模式。它使大学与企业、企业与企业、企业与客户、客户与客户，都达成了良好的联系和沟通。这点我们从第一、第二期的成功举办可以看到。
相关学者认为，如果校企合作是社会发展的趋势，那么五邑大学“企业ORT执行力”研讨会就是这个趋势的排头兵、先行军。希望能得到更多企业的支持，把五邑大学“企业ORT执行力”研讨会打造成为江门最具影响力的管理交流平台。
代表说法
研讨会是企业、学校和学生三方共赢的全新模式
黄家荣：江门仁孚奔驰总经理
通过参加本期研讨会，我的看法主要有两点：一是这种研讨会，是一种企业、学校和学生三方共赢的全新模式；二是可以通过邀约客户参加，实现为客户创造一种有价值的服务。
仁孚奔驰的客户很大一部分是企业家或高层管理者，他们对服务和学习的要求比较高。为提升客户满意度，仁孚一直很注重提供增值服务，并想方设法通过各种形式和活动来体现。借助五邑大学“企业ORT执行力”研讨会，可以实现为客户创造有价值的服务，所以我们很乐意参与这样的研讨会。
易广洪：光大证券副总经理
光大证券的客户以及目标客户群，很多都是各行业的企业家或高层管理者，他们关心的话题，除了证券，更多的是“如何管理企业”和“如何提升企业执行力”，因此，我们需要给他们提供一个可以相互认识和学习交流的平台。五邑大学“企业ORT执行力”研讨会正是一种有效的模式。
谢龙结：中国平安高级经理
这样的研讨会很好，各行业的企业家或高管可以得到有效的沟通。同时，五邑大学主办这样的研讨会，其实搭建了学校与企业沟通、合作的桥梁。越来越多成功的企业家走进校园，了解学校，进而实现企业与学校各方面的产学研合作。站在平安的角度，平安的高管和平安的客户从研讨会收获了经验和建立与高校的长远合作，这对提升平安客户满意度是很有帮助。
■相关链接
校企合作4大模式
模式一：校企产学研合作
产学研合作，是推动科技成果转化、实现高校与企业双赢的有效途径。在先进发达国家，产学合作发展已经相当成熟，在中国还处于起步阶段，但这是必然趋势。
模式二：校企人才培养合作
社会经济的发展，给高校人才培养提出了更高的要求。人才培养不仅是学校的责任，更是企业持续发展的坚实保障。传统的高校教育侧重理论，缺乏实践，违背了人才培养的原则，导致大学毕业生实用能力缺陷，不能满足企业用人需求，因此，加强校企合作沟通、提升大学教育质量、培养企业适用人才，是当前大学人才培养的核心。
模式三：创立大学生创业孵化中心
由于大学毕业生就业形势持续严峻，中央、政府、学校提倡“创业带动就业”，并强调加强学校与企业的合作。今年4月，五邑大学成立了大学生创业孵化中心，邀请企业负责人作为大学生创业导师，通过讲座、分享会的形式，指导大学生创业，从中发现优秀人才及创业项目。同时，动员企业出资给学校建立的创业基金会，向对口大学生创业项目提供支持及投资。
模式四：借助“企业0RT执行力”研讨会构筑校企合作平台
研讨嘉宾根据当期研讨会话题，从自身企业出发，探讨了在管理过程中遇到而又得到有效解决的执行力问题，并分享成功解决的方法和策略。此外，研讨会还可通过与合作伙伴、成员单位举办各种形式的“五邑企业大学‘ORT执行力’研讨会——×××企业特约”的形式，争取特约企业的资金支持，以此来维持研讨会的可持续开展。