鹰有时飞得比鸡还要低，鸡却永远飞不到鹰那么高。

——斯大林

段老师：

您好！

上大学快一年了，但我生活得并不快乐，别人都在大学的舞台上尽显风采，而我却只能静静地躲在舞台黑暗的一角，一个人痛苦着，孤独着。

我活得很失败，无论什么事都做不好。我不够聪明，从小到大成绩总是平平，事情也不像其他孩子做得那么好。可又有谁知道我想把一件事做好的愿望有多强烈，我活得又是何其痛苦！面对自己的无能，我试图改变，而大学在我看来是一个新的起点，我想在大学里改变自己，但是，迎来的仍是失败。我督促自己认真学习，可成绩没有起色；我试着参加学校的活动，但没有取得名次；我想担任一些社会职务，却连复试都进不了，我觉得自己一无是处。大一生活就在这接连失败中度过，我试着习以为常，反正以前的我不就是这样吗？但却无法做到！

有时想，像我这样一事无成的人，为什么还要活在世上呢？这里有那么多优秀的人，我的存在毫无意义。我还想，我有什么让父母骄傲的呢？没有。但在看了一部有关第六感小孩儿的电影后我释怀了，她问了母亲这样的问题：什么时候她令她的母亲感到骄傲？她母亲的回答是“每时每刻”！看到这里我泪如泉涌。我的父母是最宽容的，他们理解我，知道我努力过。我是多么感激他们啊！我想我应该好好活着，只有这样，父母才会快乐。

段老师，尽管我不优秀，但我努力过，只要努力过也算值得了吧？

   晓敏

   2006年5月13日

晓敏：

你好！

看到你的信，我特别想告诉你：在这个平凡的世界里，多数人是以平凡的姿态存在的。为何你会有这样消极的感觉呢？也许与我们多年教育中传授的“精英意识”相关，我们太多地听到“不想当将军的士兵不是好士兵”这样的话。然而将军只有一个，更多的人终其一生只能是无数士兵中平凡的一员，事实上，做一名优秀而平凡的士兵也是美丽的！

心理学认为，人的自我概念与其行为模式构成相互强化的反馈圈，即积极（消极）的自我概念带来积极（消极）的行为，而积极（消极）的行为反过来又会进一步巩固积极（消极）的自我概念。从消极的生活事件中看见积极的力量，这才是积极的心态。你在来信中谈到“自己一无是处”，但还有什么比拥有青春年华更可贵的呢？年轻意味着无限可能，意味着成长的动力。因为年轻，我们拥有很多机会，我们不怕失败和挫折，事实上，一个人的成长必须经历挫折的洗礼。平凡不是错，平凡是一种生活态度，数万人的大学，无论是学习上的佼佼者，还是学生干部，抑或是舞台上的领奖者，充其量只是少数人，更多的人则要过一种踏实而平凡的生活，一步一个脚印向前走。平凡不是平庸，当你能够接纳平凡、在平凡中扎根时，你的人生终将不平凡！

有这样一个故事：在一次讨论会上，一位著名的演说家手里高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200人问：“谁要这20美元？”一只只手高高举起。他接着说：“我打算把这20美元送给其中一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他接着将钞票丢在地上，并且用脚碾它，尔后捡起来，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”这时还有人举手。这时，演说家说：“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值，但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值。”晓敏，生命的价值取决于我们本身，我们每个人都是独特的！记住这句话吧！

晓敏，要从自我否定中走出来，需要不断自我欣赏、自我悦纳。例如，我能考上重点大学，说明我在学业上是很棒的，是具有相当实力的；在大学里，虽然我的成绩平平，但也不是最差的，我的努力没有白费；虽然暂时还没有达到理想的目标，但我在一步步朝目标迈进，相信目标不久就会实现。这样不断自我激励，就会渐渐走出自我否定的怪圈。此外，换个角度、换种心态看问题，也会让你发现一个别样的世界。成绩没有起色，活动没有取得名次，就觉得自己一无是处，连其他方面的优点也一并抹杀了，甚至产生“为什么还要活在世上”的想法，是不是不太坚强的表现呢？换个角度想想：我之所以不成功可能是努力不够，或者方法不当，这正是一个检验自我的好机会，我要寻找原因，改进自我，使自己变得更加优秀。晓敏，学会知足常乐吧，你会发现自己永远生活在成功的喜悦中，时时被快乐感染着，也会不断激发出前进的动力。在此，老师想和你说的是：我们都是这世上的唯一，相信自己每时每刻都是独特的，永远不绝望，这是成功的法则！

段老师

2006年5月14日

Tips

问题是来提升能力的。

每个人都是唯一的，做好自己，就是自己独特的价值。

积极者于忧患中看到机会，消极者于机会中看到忧患。