塞缪尔·厄尔曼在著名的散文《青春》中写道：

人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些并不是青春的全部。真正的青春啊，是一种坚强的意志，是一种想象力的高品味，是感情的充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。

青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸。年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了理想的追求。

无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。

60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都应该保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生的乐趣。我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。

当大学时光过半时，我们回头总结过去的两年，同学们发现了什么？进入大三，你们的心理更加成熟，对自己的前途更加明朗，对自我的认识更加客观，学习目的更加明确，简言之，将来人生目标无非一分为二：升学或就业。此刻，你做好准备了吗？

有人说，人生就是一个选择与被选择的过程。青年处于不断选择之中，你的人生也在前进着，北大方正创始人王选教授曾对大学生谈到他人生的八个重要选择。如果说上大学是大家的一个重要选择的话，就业或升学又是另外一个重要选择，选择的过程是一个不断调整与修正目标、不断放弃的过程。你选择了就业，就必须暂时放弃升学；你选择升学，就不能不推迟体验社会生活、积累人生经验的时间。无论是选择考研还是就业，都希望大家经过认真思考，而不是凭一时冲动。在市场经济条件下，任何一种选择都不可避免地涉及成本，一定要根据自己的实际情况做出决定。在对大一新生的调查中，有85%的学生准备考研，到大三后，这个百分点在下降，而真正参加研究生考试的学生又有所折扣。如果立志考研，大三就要开始准备，如果你始终摇摆不定，难以取舍，可能会影响你的发展。

大学的每一年对大家都非常重要，这一点不容置疑。进入专业课的学习期间，学生学习的自主性进一步提高，而且真正安心学习的也就三年，进人大四，无论考研还是就业，你都不可能像现在这样安心于专业学习。考研首先是确定专业方向、报考学校，并开始基础课如外语、数学、政治的准备，不能只靠考研辅导班。如果选择就业，就应当对职业有一个较为明确的思路，将来想从事什么？我需要学些什么？将你两年来所学的知识进行认真梳理，对将来的人生进行定位，不能说：“车到山前必有路”，而要说：“机遇永远垂青于有准备的头脑”。结合大家实际，希望从以下几个方面规划自己的人生：

一、自信

从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩，它们站到一个坛子沿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的黄油，它们想跳出来，油太黏，想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了，反正也没希望了，还游什么呢？这样想着，四肢越发划不动。而青蛙B，想今天真糟糕，怎么都出不去，可还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎划不动的时候，后脚碰到了坚实的固体。原来，黄油在青蛙B不停的搅动下凝固了。后来，青蛙B踩着黄油跳出了坛子，独自回家了。

故事的结局二：两只青蛙还没有等到黄油变成固体，就累死在坛子里，两个哲学家为此而争执。甲说：“的确，它们都死了，但直到死亡的那一刻，青蛙A是悲哀而绝望的，而青蛙B是充实的，至少是不悲哀的，不绝望的，因为它没有时间悲哀与绝望。”我们每个人的结局难道不都是一样的吗？人与人的不同在于过程的不同。

故事的结局三：青蛙A疲惫地划动着四肢。青蛙B还在奋力游，它想虽然现在情况很糟糕，但我还要做些什么，它游到A的旁边，发现A四肢的动作缓慢而机械，一副听天由命的样子，它对A说：“我们两个排成队，我在前边，你在后边，动作一致，然后我们互换位置，这样就能节省很多体力。”A在它后面，按照它的方式游，果然轻松了许多。A边游边说：“我从来没有在油里游过，今天算是知道了其中的滋味，这倒是健美的好方法。如果每天都在里面游一刻钟，我们就能成为最健美的青蛙。”说着说着，唱起它们最喜欢的“呱呱”歌，不由得忘记了疲劳，B和它一同唱起来。农妇循着歌声发现了它们，轻轻地把它们捞起来，洗干净，送它们回家。

人生最重要的是什么呢？人格的核心是自信，自信使人渡过一个又一个难关。我依旧想强调信念的力量，信念是战胜困难的勇气，考研对大家的人生也是一个严峻的考验，经历过考研的人会懂得那种奋斗的意义；而找工作的过程也是一个挑战，一次次被拒绝又一次次重新站起来需要勇气，需要信心，需要信念。

二、执著

一只蚂蚁想往瓷砖墙上爬，一次次都失败了，可它依然执著地往上爬。一个人看到后感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另外一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式，也许很快就到达目的地。”这原本是个哲学故事，曾有人去问智者谁是谁非，智者说两个人都没有错，只是反映两种不同的人生态度。执著的人对蚂蚁持赞赏的态度。这类人明白：善于协调自己的性情志趣，才能懂得放弃，习惯于失去；只有懂得“曲线救自己”，才能遵循轨迹，随遇而安，少生烦恼，充分享受人生的愉悦。这事实上是一种妥协的人生。在人生奋斗历程中，不慎跌倒并不表示永远的失败，唯有跌倒后，失去了奋斗的勇气才是永远的失败。若以平常心观之，失败本身也就不足为奇。一个人若没有经历失败，就难以尝到人生的辛酸和苦涩，难以认识到生命的底蕴，也就不可能进入真正宁静祥和的境界。

其实，通向成功的路绝不只一条，不同的人可以选择不同的路。成功与否，往往不在于对道路的选择，而在于一旦选定了自己的路，便不再彷徨。所以，能否到达心中的目标，首先取决于对脚下道路的信任。执著的人可能失败，却很少被人称为失败。因为，“执著”的人骨子里有一种素质：一种激情如火的素质，一种追求根源的素质，一种苦行僧式的素质，一种认准了目标死不回头的素质，一种固执己见永不迎合他人的素质。具备这种素质的人常常创造出人间奇迹。弗洛伊德、拿破仑、贝多芬、梵高，还有吉尼斯世界大全一书中所记载的诸多人物……我们不能不承认所有这些大大小小的人物使我们这个世界变得有声有色。他们的性格中有着明显共同的一点，即执著。他们执著地将他们热爱的事业推向极致，什么也阻止不了他们——除了自身的死亡。女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水，卧薪尝胆的勾践、闻鸡起舞的祖逖、面壁静修的达摩、程门立雪的杨时……这些执著的故事不老、人物不死。咬定青山不放松、百折千磨志不改、衣带渐宽终不悔、不到长城非好汉……这些执著的佳句不朽。

执著的人可能在当时失败，却在后人心中胜利；可能在名利上失败，却在精神上胜利，这就是执著的人生。执著，是一阕永无休止符的赞歌。

很多同学在中小学时期都是优秀学生，进入大学，在重新洗牌后，有的同学不再优秀。部分同学进入大三以后，存在一种高年级心理：四级已经通过，又不准备考研，就业还有一段时间，此时，特别是一些没有更高层次人生目标的同学变得惰性、自由、散漫，甚至沉溺于“男生上网打游戏，女生上网聊天”“天天九三学社，夜夜牌场熬战”的状态，上课缺席，考前突击，将自己的生活定位在混日月上。这点希望引起大三同学的关注。

三、梦想

这是地球上唯一的一匹金鱼马。

物以稀为贵，人类视它为无价之宝，冬天怕它冻着，夏天怕它热着。研究它的专家在5位数以上，为它拍电影电视使用的胶片和录像带的总长度使人类中最红的超级影星妒忌得死去活来。金鱼马能在大地上像马一样奔跑，也能在水里像金鱼一样游弋。

人类为金鱼马的传宗接代问题所苦恼，他们不惜耗费人力财力把地球像梳头那样几乎篦了一遍，仍是没有发现第二匹金鱼马。

金鱼马的来历是困扰人类的一个大谜。金鱼和马结合就像槐树和蜻蜓结合一样不合逻辑。专家们的目光最后不得不投向太空，他们推论说金鱼马是外星生物。其实，金鱼马是土生土长的地球生物，土得掉渣儿。

金鱼马本是一匹普通的马，它觉得世界上千篇一律的马太多了。好不容易作为生命在地球上生存一次，与众不同和有特色才对得起这千载难逢只有一次的生命机会。

金鱼马在一个偶然的机会见到了金鱼。它喜欢金鱼那雍容高贵的风度和体态，它决定把自己变成金鱼马——地球上前所未有的生命形式。

梦想的魔力是所向无敌的。它坚信自己能成为金鱼马，它的头脑将这一信念传达给全身的每一个细胞每一滴血液每一条神经每一块肌肉，命令它们毫无保留地协作完成这一史无前例的转变。它丝毫不怀疑自己能成功，这是它成功的关键。

在一个晴天的早晨，它发现自己已经成为一匹金鱼马。它至今还记得地球上的万物头一次见到它时的那种惊讶和喜悦。它用自己的生命为这个世界增添了一道新的光彩，使地球在宇宙中更加绚丽。马们羡慕金鱼马的地位，赞赏金鱼马的好运气，哀叹自己运气不佳，认为上帝偏心眼，但它们只好认命。其实，每一匹马都可以成为金鱼马或乌龟马或公鸡马或白菜马或汽车马或楼房马，只是它们不敢想或不会想。

上苍赐予每个生物生命的同时，还恩赐给它一项特异功能——敢想就成功了一半。可惜绝大多数生命只顾埋头活过程，忽视了上天对每一个生命的公平恩赐，金鱼马的生命是完整的。

我们自信，我们优越，因为我们拥有。年轻的岁月不再，拥有梦想的时候不知道它的可贵，当我们真正失去时才追悔莫及。

四、坚持

大凡成功的人生都经历过坚持，坚持就是胜利，坚持就是最艰苦时候，几乎要放弃时再坚持一下的勇气，这对大家都很重要。明年绝大多数同学要经历考研的艰苦考验，特别是到临考阶段，你可能几乎没有勇气面对自己的未来，复习得筋疲力尽甚至感到自己没有准备充分，此刻你也许会想到放弃，但成功也许就是最后的坚持。这对大三学生也同样重要，我们的学生英语六级通过率不高，主要原因是学生在英语学习上不能坚持，当成功垂青于我们时，也许我们能够坚持，而面对失败时，我们更多想到放弃甚至规避失败。很多通过四级放弃六级考试的同学大抵都是这种心态。

①要有明确的目标。人的意志活动，总是指向一定目的，目的的性质决定人的意志力。目标必须明确而适当，越明确，越具体，越能有的放矢，始终如一，坚持到底。过高或过易的目的都不利于培养和锻炼人与困难作斗争的毅力。②要有切实的计划。目标一旦确定，就必须拟定切实可行的行动计划。这里包括行动的步骤、方法和手段的选择。在制定计划时要正确分析实现计划的主客观条件，采取各种手段的有效性和合理性。只有理智地分析各种因素，权衡利弊，才能确定既能达到目的义适合个人实际条件的可行计划。意志力坚强与否，能从执行计划的过程中得到如实反应。坚强者：果断，持之以恒；薄弱者：动摇，半途而废。③要有迎难而上的精神。一般说来，困难来自以下几个方面：在执行决定的行动中，要有巨大的智力和体力紧张；要克服个性中原有的消极品质，如懈怠、保守、不良习惯等；要忍受由行动或行动环境带来的种种不愉快的体验等。要克服这些来自主客观的种种困难，就需要迎难而上、坚韧不拔的精神，否则，就不能到达胜利的彼岸。④要坚持不懈。俗话说：“善始容易，善终难。”意志力的锻炼需要持之以恒、善始善终的品质。大凡有志有获者均是数十年如一日，专心致志，锲而不舍的意志坚韧者。在执行决定的过程中，常有与既定目的不符合的、具有诱惑力事物的吸引，这就要学会控制自己的感情，排除主客观因素的干扰，目不旁顾，使自己行动按照预定方向和轨道坚持到底。那种见异思迁、半途而废的行为，正是意志薄弱的表现。“无志者常立志，有志者立志长”正是对意志强弱的生动写照。

纪伯伦说：“大智慧是一种大涵养，有涵养的人才善于学习，我们从多话的入学到了静默，从褊狭的人学到了宽容，从残忍的入学到了仁爱”。

五、囿限

上大学两年来，你已适应了大学生活，了解到自己的长处与不足，特别是自己的囿限。这种了解首先建立在自我探索、自我体验、自我反思、自我监控的基础上，这就要求大家认认真真地做好以下几件事：

①在过去的大学两年中，我学到了什么？②我个人的优势与长处在哪里？我有哪些局限性？③我的“生命彩虹图”是什么？大学我主要要什么？④哪些是我所不能达到的？⑤反思大学生活，我存在的主要问题是什么？

当你充分了解到自己的囿限时，你就能够较好地规划大学生活，因为大三、大四建立在充分自觉的基础之上。这时你会很好地了解自己，如你想考研，这是自觉选择的结果而非纯粹受外界因素的影响，这样你学习的动力就主要来自于内心，而建立在内存动力与兴趣之上的学习效率与学习效果会成倍提高；而如果你想先就业，你就会认真规划自己职业生涯并进行积极准备，包括心理、知识、个人发展等方面。心理学，经常进行失去的心理体验，让我们设身处地感受失去的痛悔，当你拥有时往往不知道或者没有好好去珍惜，一旦失去却追悔奠及！

同学们，无论谁都挡不住岁月的脚步，正如校园歌曲所唱的：想来毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。成功需要时间的积累，而大学正是积累自己智力优势的最好时机，希望大家不要错过！

大学三年级，拥有年轻的岁月，你们一定要懂得珍惜！因为大三只有一次！