一、德性的修养
职业的种类虽然很多,但是,就从事职业最基础素质而言,一个人的“德性”是进入职业界的前提。那么好的德性修养指哪些呢,概括来说如下:
忠实。忠实不但是对别人交办的事情尽心尽力,而且对自己从事的工作要竭尽全力,不浮躁应付,“忠于自己的事业”是一种美德。俗话说:“态度决定一切。”本着忠实的态度应对方方面面的工作,必然会取得成功。
诚信。诚信是待人接物的要素,也是职业中不可缺少的德性。“诚信”二字所涵盖的内容,不是短时间内能够做到的,应是经过长时间的笃行才能实现。
敬忠。“敬”是敬重所做的事。“敬”包含认真、精细、努力、忠实等,忠是敬的纲领,敬是忠的实施。人对于事业,必须注重“敬事”,才能有所作为。
勤劳。无论公事大小,事情简繁,做事要勤勤恳恳,切切实实,一丝不苟。
谦虚。在与他人或同事相处中,成功来自于谦虚和悦,谦虚是骄傲的反义。无论在社会生活中,还是在日常工作中,必须做到富贵不骄,贫寒不贱,用心做事,谦虚待人。
和悦。有良好的精神状态,精力充沛。工作中,始终有一种饱满的工作状态。对人对事,打消为难心态,应对自如。
二、知能的修养
青年在择定职业之后,继而就是为从事这一职业而做的充分的准备。特别是专业知识和技能。要实现具有充足的理论知识和实践知识,我们要努力在三方面加强自身修养。
课内外结合,博览群书。青年学生的学习不仅仅是课堂内的所学,而要多方面涉猎,以便触类旁通、游刃有余。免得参加工作后,受知识浅薄缺乏的困扰。
慎交友。经验证明:结交什么样的朋友非常重要。好的同学和朋友,可以改善个人的品德,增长知识和经验。正直、机敏、乐业的朋友是一笔很可观的无形资产,将会在共同的学习生活中,给予你无形的影响。
要抓住机会,多办事情,练习办事能力。多参与社团等活动,直接或间接参与一些事情的组织工作,可以有效地提高个人办事能力。多办理事情,可以知道办理事情的顺序,解决问题的方法,应对事情的态度,可以增长胆量、见识、经验、思考力、判断力、办事能力。青年学生知能的修养,不是可以一蹴而就的,必须靠日常的勤学力行,向他人学,向书本学,向社会学,潜心修学,才能实现知能的丰裕,满足工作的需求。
三、身体的修养
身体状态是完成职业工作必须的载体。往往人们在谈及人的素质时,忽略了“身体”这一关键因素。职校生身体修养时要注意的问题很多,着重应从生活习惯、生活节奏、清洁、饮食、服饰、起居、运动等几个方面引起注意。
阅读材料 :
聘或不聘?综合素质是关键
深圳2005年毕业生春季“双选会”暨专业人才交流会6000个职位迎来全国各地6万学子应聘,供需见面,双向选择,招聘现场人头攒动,应聘者留下了8万人次的“个人简历”和应聘资料。
600家用人单位进场招贤纳士,它们是深圳和周边地区的高新技术(项目)企业、金融机构、外商投资企业、股份制企业和民营企业,多数为用人需求大户,如富士康、康佳、TCL、深圳航空有限公司、三九制药、中航企业集团、交通银行等。招聘的职位大多集中在财经类、理工类和深圳地区社会经济发展急需的一些专业上。
招聘者十里挑一,职位竞争十分激烈。企业需要什么样的人?企业依据什么标准选人?除了第一门槛——学历过线、专业对口等基本的硬件外,用人方主要选的是应聘者的综合素质。
笔者对资料中87家招聘方提出的综合素质条件进行统计。按每个岗位提出1项算1次。逐项统计,得出总数1167项次,并按“职业道德与态度”、“能力要求”两大类分列13项,其中综合素质“团队合作”、“责任心”、“吃苦耐劳”分别排在“职业道德与态度”的前三位;“与人沟通”、“外语应用”和“信息处理(计算机应用)能力”分别排在“能力要求”的前三位。该份资料中招聘的职位(群)共有12个,如果归并成“生产类”(包括“一般职位”“技术职位”“研发设计”)、“服务类”(包括“客户服务”“销售贸易”“财务”“文秘”“律师”“翻译”“策划师”)和“管理类”(包括“项目经理”“行政管理”“储备干部”)等三大类职位,各大类职位招聘方的素质要求列序情况见表1
表1 职位招聘方的素质要求
| 类别 | 素质条件项 | 分类项、次数 | ||
| 生产类 | 服务类 | 管理类 | ||
| 职业道德与态度 | 团队合作精神、亲和力、性格随和开朗、乐意与人交往 | 34 | 45 | 55 |
| 责任心、事业心、敬业精神、积极主动、细心肯干、认真细致 | 32 | 51 | 34 | |
| 适应能力强、承受一定工作压力、吃苦耐劳 | 28 | 32 | 39 | |
| 正直、诚信、为人踏实、忠诚 | 10 | 23 | 20 | |
| 不断超越、勇于挑战、追求卓越、进取、自信、乐观向上 | 5 | 9 | 9 | |
| 工作谨慎、自律、组织纪律性强 | 4 | 2 | 2 | |
| 能力要求 | 沟通能力、言谈写作、表达能力 | 39 | 117 | 71 |
| 外语能力 | 54 | 78 | 62 | |
| 信息处理(计算机应用)能力 | 38 | 49 | 19 | |
| 分析解决问题能力、策划能力、思维敏捷、逻辑判断能力 | 18 | 35 | 32 | |
| 组织协调能力 | 4 | 23 | 33 | |
| 创新能力、有创意、开发能力 | 10 | 9 | 10 | |
| 学习能力、领悟力、乐于学习 | 14 | 10 | 8 | |