一、专业技术职务聘任制度

一般来说，人们在接受了大学或中专教育后，都会走“当干部”、做“白领”的道路。我国干部或职员层次的职业岗位可以分为两类：专业技术人员岗位与行政管理人员岗位。从事专业技术工作的人员，一般实行专业技术职务聘任制。

专业技术职务聘任制主要在事业单位，如学校、医院、研究所、新闻单位等实行，企业、机关中也参照执行。国家对专业技术职务的类别、各类专业技术职务的任职条件以及各单位专业技术职务人数及初、中、高级人数比例做出了规定。具有大、中专以上学历以及确有真才实学、成绩突出的人员，按照一定手续申报，经审核批准后，即被聘任为某种专业技术职务。

二、专业技术职务评定制度 

（一）专业技术职务与职称的关系

在事业单位，职业岗位除去各单位的行政人员、管理人员、服务性人员和少量的辅助性工人外，占人员比例最大的是各种专业技术人员。我国实行职称评定与职务任命或任用分开的管理制度，这也称为“评聘分开”。职称是反映一个人所达到的专业水平，是一种“学衔”，而不是具体的工作岗位，不是一个人所担任的工作级别。职务则是一个人的工作岗位，反映了一个人的级别和“位子”的高低。

（二）常见专业技术职称系列

专业技术人员在不同部门有着不同的职称系列，每一系列又有高级、中级、初级三个等级。我国的专业技术人员系列主要有：

工程技术人员系列的高级工程师、工程师、助理工程师、技术员；

农业技术人员系列的高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员；

经济专业人员系列的高级经济师、经济师、助理经济师、经济员；

会计人员系列的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员；

统计人员系列的高级统计师、统计师、助理统计师、统计员；

工艺美术人员系列的高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员；

高等院校教师系列的教授、副教授、讲师、助教；

科学研究人员系列的研究员、副研究员、助理研究员、实习研究员；

实验人员系列的高级实验师、实验师、助理实验师、实验员；   

中等专业学校教师系列的高级讲师、讲师、助理讲师、教员；

中学教师系列与小学教师系列的高级教师、一级教师、二级教师、三级教师；

技工学校教师系列的高级讲师、讲师、助理讲师、教员和高级实习指导教师，一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。

医疗卫生技术人员岗位复杂、人员数量众多，分为“医、药、护、技”四大类别。

医疗防疫系列有主任医师、副主任医师、主治医师、医师、医士； 

药剂系列有主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士；

护理系列有主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士；

技师系列有主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。

此外，还有新闻、出版、广播播音、（影视剧）表演等系列。