个体的发展的价值追求和职业(长沙招聘网)的导向是密切联系的，由于价值追求的评价很难量化研究，所以我们假定对职业的追求就可以评价个体发展的效率。不同阶段出现职业规划问题的原因主要有两方面的原因：人们一是对自己的认识程度，二是对外界相关信息的掌握程度。对自己的正确认识，可以借助专业测评工具结合专业顾问的面试访谈达到。对外界信息的掌握，取决于信息的获取渠道是否合适，能否保证信息的较全面和有效准确。个体与社会的关系是有主次的，双向供给，双向需求，互动制衡的共同上扬。所以对于个体的发展要借助于两方面的认识。

对个体的认识是十分必要的，但是仅仅是大致的了解是远远不够的，认识的时间选择不正确也是徒劳。不同的行业对职业能力寻求是不一样的。根据加德纳的多元智能理论，不同智能的发展的时间与培养模式是有差异的，同是付出的成本也是不同的。比如，对于算术智能，音乐智能，运动智能，自我认识智能等需要的培养工具是有很大区别的。而且这些智能的形成多发生在婴幼儿，儿童时期。对于这一时间段的个体来说并不具备这方面的自我发展的能力，他们的支持大多来自于其父母或起监护人。由于其父母或监护人的认知能力和经费的承受能力的差异，导致个体(湖南人才)的发展的一开始就输在了起跑线上，这种情况在广大的农村地区更为严重。而我国的人口大多集中在农村，这对我国的人力资源的开发是一种致命的打击，因为他们缺乏和他人相同的教育资源。作为政府，就有义不容辞的责任来为他们提供资源。这不是仅仅靠建几所希望学校，支支教就万事大吉了，这还需要专业生涯发展的指导。

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