职业规划教育要分阶段实施

在美国，职业生涯规划教育已经形成一个完整的体系，甚至有专门的法案来保障实施。英国、日本等国也将职业规划列入必修课，贯穿于大学教育的全过程。但是在国内，对大学生（湖南人才）的职业生涯规划教育只是零星进行。专家们呼吁要尽快建立职业生涯规划教育体系。

省人才大市场经理鲍大文认为，职业规划应该是一个系统的教育模式，开发标准性的课程和教材，并对相关师资进行培训，争取实现企业和高校的联动，进行订单式培养，同时将职业生涯规划教育引入新生入学教育。

高校应如何开展职业生涯规划教育呢?目前，黑龙江省的许多高校都相继开设了职业规划选修课，但大多都是针对大四即将毕业的学生开设的，针对性较强，使一些想听职业规划课程的低年级学生“无从听起”。黑龙江大学学工部副处长丁宏讲，职业规划课程应该对不同的群体进行不同的指导，也就是根据不同年级学生的具体需求分阶段进行。有关专家认为，对于大一新生，要通过教育让他们了解大学与中学的差异，明确上大学的目的，树立规范意识;大二学生则要开始进行职业探索，培养沟通、组织、团队合作等能力;大三学生（长沙招聘网）面临选择，就该进行人际关系拓展训练及职业技能的进一步培养;大四学生的焦点是就业，就业政策、法律环境、求职技巧、就业压力疏导等应该成为这个时期职业生涯规划教育的重点。

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