1、心理测验命题的一般原则可以从( ABCD )方面来考虑。

A、内容

B、文字

C、理解

D、社会敏感性

2、测验指导手册的内容有( ABCD )。

A、测验的目的和功用。

B、编制的理论背景，选材的原则、方法。

C、实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准。

D、测验的心理计量学特征、常模资料。

3、受练习效应影响较大的情况，具体表现为( ACD )。

A、 智力较高者

B、两次测验之间的时距过大

C、重复实施相同的测验中 华 考 试 网

D、着重速度的测验

4、作测验时，几种常见的反应定势有( ABCD )。

A、 求“快”和求“精确”。

B、喜好正面叙述。

C、喜好较长选项。

D、喜好特殊位置;猜测。

5、为了使被试者本人以及与被试者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时要注意( ABCD )。

A、 应告诉分数的解释和建议，避免使用专业术语。

B、 保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数。

C、 考虑给当事人带来的心理影响。

D、让当事人积极参与参与分数的解释。

6、不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到( ABCD )。

A、 考虑个人在测验前的经历

B、考虑测验情境

C、有常模和信度、效度资料

D、不直接比较来自不同测验的分数