案例三：

　　一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。

　　案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教授。求助者一直全心追求事业，无瑕顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分，拒绝了女友的要求，两人即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心理非常不是滋味。三个多月来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛，头晕，工作效率下降，甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。

　　咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长子，从小学习成绩优异，好强，追求完美。

　　多选：23、该求助者的情绪症状包括( )。

　　(A)强迫 (B)恐惧

　　(C)烦躁 (D)情绪低落

　　多选：24、该求助者的躯体症状包括( )。

　　(A)头痛 (B)食欲下降

　　(C)头晕 (D)睡眠问题

　　多选：25、该求助者所遭遇的负性生活事件包括( )。

　　(A)与女友冷战 (B)工作效率下降

　　(C)未评上职称 (D)无法参加同学聚会

　　单选：26、该求助者承受的压力属于( )。

　　(A)单一性生活压力 (B)叠加性压力

　　(C)破坏性压力 (D)精神性压力

　　多选：27、引发求助者心理问题的可能原因包括( )。

　　(A)与女友冷战 (B)未评上职称

　　(C)人格特征 (D)情绪困扰

　　多选：28、咨询师还需要了解该求助者的资料包括( )。

　　(A)人格特征 (B)体验报告

　　(C)病程长短 (D)认知倾向