单选题
1、如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形成民主式的行为方式。这说明，舒茨提出的( )的重要性。
A.包容需要B.自尊需要C.支配需要D.情感需要
参考答案：C
2、某测验题的满分为15分，考生在该题上的平均得分为4.5分，则该题的难度值约为( )。
A.0.30B.0.43C.0.55D.0.64
参考答案：A
3、关于离差智商，下列描述中正确的是( )。
A.心理年龄除以实足年龄所得的商数
B.实足年龄除以心理年龄所得的商数
C.被试者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数
D.被试者成绩除以标准差所得的商数
参考答案：C
4、在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为( )。
A.简约模式B.加权平均模式C.概括模式D.中心品质模式
参考答案：D
5、个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中多数人保持一致的现象，称为( )。
A.印象管理B.社会感染C.人际吸引D.从众
参考答案：D
6、生物反馈疗法的适应症包括( )。
A.慢性精神分裂症(伴社会功能受损)
B.训练中出现失眠、幻觉的求助者
C.急性期精神疾病患者
D.有自伤、自杀观念的求助者
参考答案：A
7、HAMA与HAMD有些重复的项目，故对抑郁症和( )也不能良好地进行鉴别。
A 恐怖症
B 疑病症
C 强迫症
D 焦虑症
参考答案：D
8、对心理诊断的理解正确的是( )。
A.外延方面分为广义和狭义两种
B.不采用心理评估—诊断的概念
C.不应限制在临床心理学范围内
D.能确切说明治疗前的决策过程
参考答案：D
9、站在铁路上看两根铁轨，距离越远时，看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽头就交到一点了，这在判断距离时提供的线索叫( )。
A.双眼视轴的辐合B.空气透视C.线条透视D.眼睛的调节作用
参考答案：C
10、效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验正确解释的效标的方差占总方差的比例是( )。
A.36% B.46% C.56% D.64%
参考答案：D
11、遭受急剧、严重的精神打击刺激后，数分钟或数小时内发病的精神障碍称为( )。
A.情感障碍B.急性应激障碍C.认知障碍D.创伤后应激障碍
参考答案：B
12、在MMPI及MMPI-2中，除了临床量表外，还从MMPI的项目中挖掘潜在的测量能力，这些针对性很强的特殊量表，即( )。
A 效度量表
B 内容量表
C 因子量表
D 附加量表
参考答案：D
13、韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为( )是两个常常受言语能力影响的操作测验。
A 物体拼凑和图片排列
B 图画填充和图片排列
C 图画填充和数字符号
D 图画填充和物体拼凑
参考答案：B
多选题
14、受测者的WAIS-RC 分测验成绩与其他同龄人比较时( )
A.8 分及以下为弱项B.13 分及以上为强项C.以 10 分为比较基础D.以 12 分为比较基础
参考答案：B,C
15、通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络的典型形式包括( )。
A.单线式B.集束式C.流言式D.偶然式
参考答案：B, C, D
16、测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括( )。
A.描述B.诊断C.选拔D.预测
参考答案：A, B, C, D
17、机能主义的创始人是( )。
A.冯特和铁钦纳B.杜威C.安吉尔D.维特海默
参考答案：B, C
18、关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是( )。
A.强迫性穷思竭虑属于强制思维
B.强制性思维多见于精神分裂症
C.强迫观念多见于强迫症
D.强迫性对立观念属于强迫观念
参考答案：B, C, D
19、帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是( )。
A.咨询关系是“求”和“帮”的关系
B.帮助求助者解除的问题指的是心理问题
C.帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题或躯体症状
D.帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题
参考答案：A, B, C
20、求助者中心疗法的实质包括( )。
A 让求助者回到生活的中心位置
B 咨询过程中充分尊重求助者的意见
C 达到个体人格的重建
D 重建个体在自我概念和经验之间的和谐
参考答案：C, D