1艾里克森认为童年期良好的人格特征是(　)。

　　A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质

　　参考答案：D

　　参考解析：此题考查的知识点是艾里克森的人格发展八阶段论。根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，艾里克森将个体人格发展过程划分为八个阶段，分别是婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在特有的心理危机。其中，童年期(7～12岁)的主要发展任务是获得勤奋感.克服自卑感;良好的人格特征是能力品质。故选D。

　　2个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意(　)。

　　A.分散B.分配C.动摇D.转移

　　参考答案：D

　　参考解析：此题考查的是注意的特征。注意有四个特征：注意的广度，指的是同一时间内所能清楚地把握对象的数量，也叫注意的范围;注意的稳定性，指的是对选择的对象能稳定地保持多长时间的特性;注意转移，指的是由于任务变化，注意由一个对象转移到另一个对象上去的现象;注意分配，指的是在同一时间内把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。故本题选D。

　　3知觉的基本特性有(　)。

　　A.整体性、选择性、恒常性、理解性

　　B.直观性、间接性、恒常性、概括性

　　C.直观性、整体性、可操作性、间接性

　　D.逼真性、可操作性、选择性、理解性

　　参考答案：A

　　参考解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。知觉的基本特性包括：整体性、选择性、恒常性和理解性。故选A。

　　4心理发展的不平衡性主要是指(　)。

　　A.每个人的心理发展水平是不一样的

　　B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

　　C.各种心理过程的发展速率不同

　　D.人一生各个阶段智力发展的速率不同

　　参考答案：B

　　参考解析：心理发展的不平衡性是指个体一生的发展并不是随年龄的增长而匀速前进的，它是按不均衡的速率向前进展的，即一生的发展历程中，有的时期发展速度快，有的时期发展速度缓慢，呈现发展的快速期和非快速期。故选B。

　　5对咸最敏感的部位是(　)。

　　A.舌尖B.舌边前部C.舌根D.舌边后部

　　参考答案：B

　　参考解析：此题考查的知识点是味觉。分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉刺激的感受器，最基本的味觉有甜、酸、苦、成四种。舌面的不同部位对这四种基本味觉刺激的感受性不同，舌尖对甜、舌边前部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦最敏感。

　　6根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是(　)。

　　A.智慧B.真诚C.热情D.幽默

　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查的知识点是人格品质。人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。安德森研究了影响人际关系的人格品质，排在最前面的是真诚，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。故选B。

　　7错误的测验观不包括(　)。

　　A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D.测验是辅助工具

　　参考答案：D

　　参考解析：错误的测验观包括：测验万能论、测验无用论、心理测验即智力测验。

　　正确的测验观：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具;心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。故选D。

　　8取样是指从(　)中选择有代表性的样本。

　　A.总体B.群体C.目标人群D.样本

　　参考答案：C

　　参考解析：取样即从目标人群中选择有代表性的样本，故选C。

　　9一般来说，心理测验除(　)以外，都有时限。

　　A.最高行为测验B.速度测验C.典型行为测验D.智力测验

　　参考答案：C

　　参考解析：最高行为测验要求被试者尽可能做出最好的回答，主要与认知过程有关，有正确答案。智力测验、成就测验均属于最高行为测验，这些测验有时限。大多数典型行为测验要求被试者按照通常的习惯方式做出反应，没有正确答案。一般来说各种人格测验均属于典型行为测验，这些测验没有时限。速度测验是有时间限制的，不得随意延长或缩短。故选C。

　　10对外部世界情绪化的应对，称为(　)。

　　A.理性反应B.悟性反应C.感性反应D.超性反应

　　参考答案：C

　　参考解析：人对外部事物情绪化的应对是感性反应，这是一种儿童式的应对行为;理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去应对外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现;悟性反应是另一类超现实的反应形式。故选C。

　　11幼儿思维的主要特征是(　)。

　　A.直观动作思维B.形象逻辑思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维

　　参考答案：C

　　参考解析：此题考查的知识点是幼儿思维的发展。按照皮亚杰的理论，幼儿期的思维处于前运算阶段，其思维的主要特点是以具体形象思维为主，思维的抽象概括性得到初步发展。故选C。

　　12“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是(　)关于心理咨询的操作性定义的核心内容。

　　A.罗杰斯B.威尔森C.陈仲庚D.韦特默

　　参考答案：A

　　参考解析：什么是心理咨询?心理咨询的操作定义是什么?罗杰斯将心理咨询解释为：通过与个体持续直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。陈仲庚认为：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己做些什么。有三个关键词：问题、技术和目标。威尔森强调受过专门训练的A，向心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助。故选A。

　　13处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是(　)。

　　A.尚不能进行道德判断

　　B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

　　C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

　　D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

　　参考答案：D

　　参考解析：此题考查的知识点是皮亚杰的道德认知发展三阶段论。皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事进行研究，把儿童的道德认知发展分为三个阶段：一是前道德判断阶段;二是他律道德判断阶段;三是自律道德判断阶段。其中自律道德判断又称为道德相对论，指儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。故选D。

　　14异常心理活动得到矫正，需要经过(　)。

　　A.健康咨询B.心理咨询C.系统治疗D.发展咨询

　　参考答案：C

　　参考解析：发展心理咨询是人在成长的各个阶段，可能产生困惑，人为适应新的生存环境或选择合适的职业，克服个人弱点等所进行的咨询。当一个精神正常的人，因遇到挫折引起行为问题时所进行的是健康心理咨询。而矫正异常心理活动需要进行系统治疗。故选C。

　　15艾里克森划分人格发展阶段的依据是(　)。

　　A.社会化程度B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制

　　参考答案：B

　　参考解析：根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，艾里克森将个体人格发展过程划分为八个阶段，分别是婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在特有的心理危机。故选B。

　　16注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫(　)。

　　A.注意转移B.注意分散C.注意分配D.注意转换

　　参考答案：B

　　参考解析：此题考查的是注意的特征。注意有四个特征：注意的广度、注意的稳定性、注意转移和注意分配。其中，对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。注意维持的时间越长，注意越稳定。和注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散，即平常说的分心。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象。故选B。

　　17常模样本量的大小，一般不小于(　)。

　　A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100

　　参考答案：D

　　参考解析：总体数目小，只有几十人，则需要100%的样本;如果总体数目大，相应的样本也大，一般最低不小于30或100个;全国性的常模，一般应以2000～3000人为宜。故选D。

　　18(　)不属于整体性观点。

　　A.牵一发以动全身

　　B.应该将各种咨询方法整合运用

　　C.知、情、意、行不是永远相联系的

　　D.求助者的心理问题不是静止和孤立的

　　参考答案：C

　　19心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于(　)。

　　A.公众B.个人C.社交D.亲密

　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查的知识点是社交距离。公众距离为12～25英尺，是指在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时沟通往往是单向的;社交距离为4～12英尺，指彼此认识的人之间的交往距离，商业交往多发生在这个距离上;个人距离为1.5～4英尺，是朋友之间交往的距离;而亲密距离的范围是0～18英寸，是亲人、夫妻之间的沟通和交往的距离。心理咨询师与求助者之间的关系还不属于朋友关系，但却已不是简单的单向沟通。故选C。

　　20个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的(　)。

　　A.稳定程度B.相对强度C.主要特点D.本质属性

　　参考答案：B

　　参考解析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解后，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。故选B。