1[多选题]下列属于《中华人民共和同反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是( )。
A.经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标
B.政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场
C.为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品
D.采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元
参考答案：B,D
2[单选题] 正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是( )。
A.99%B.95%C.90%D.80%
参考答案：B
参考解析：生活事件作为一种心理社会应激源时身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LEs总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。
3[单选题] “完整的接纳”求助者，并不意味着( )。
A.对求肋者的恶习无动于衷
B.接纳求助者全部的优点和缺点
C.充分尊重求助者的价值观
D.接受求助者的光明面和消极面
参考答案：A
4[单选题] 重测信度即( )。
A.等位性系数B.稳定性系数C.相关系数D.X系数
参考答案：B
参考解析：重测信度(test-retestreliability)又称稳定性系数。它的计算方法是采用重测法，即使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。
5[单选题] 巴甫洛夫研究的条件反射称为( )。
A.经典条件反射B.操作条件反射C.工具性条件反射D.无条件反射
参考答案：A
参考解析：无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。例如，吃食物流口水，光照使瞌孔收缩等。条件反射则是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。巴甫洛夫在每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，灯光和食物的几次结合之后;灯光一亮，狗就会流口水。这时，灯光成了食物的信号，也即狗已经形成了对灯光的条件反射。除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克(E.L.Thorndike)和斯金纳(B.F.Skinner)也进行了条件反射的研究，为了区别，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射，或工具条件反射。
6[单选题] 干预和训练感知能力发展的关键期是( )。
A.婴儿期B.幼儿期C.胎儿期D.童年期
参考答案：A
参考解析：婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
7[单选题] 艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )。
A.获得繁衍感，避免停滞感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得完善感，避免失望或厌恶感
D.获得亲密感，避免孤独感
参考答案：C
参考解析：艾里克森根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，将个体人格发展过程鲫1分为8个阶段。每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在着特有的心理危机。他认为个体人格的发展过程是通过自我的调节作用及英与周围环境的相互作用而不断整合的过程，人格发展任务完成得成功或不成功'就会产生人格发展的两个极端，属于成功的一端，就形成积极的品质，属于不成功的一端，就彤成消极的品质。其中，成年后期(50岁以后).这一阶段的主要发展任务是获完善感，避免失望或厌恶;良好的人格特征是智慧、贤明品质
8[多选题] 社会化的基本条件包括( )。
A.人类有较长的生活依附期
B.人类的本能
C.人类的遗传素质
D.适宜人类生存的自然环境
参考答案：A,C
参考解析：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。社会化的基本条件包括：1)人类有较长的生活依附期;2)人类的遗传素质提供了社会化的可能性。
9[多选题] 行为治疗的主要方法包括( )。
A.系统脱敏法B.自我管理技术C.厌恶疗法D.合理情绪想象
参考答案：A,B,C
参考解析：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗一般包括5个步骤：①“靶行为”的发生的情境及其功能分析;②“靶行为”量化与标定;③矫正目标的制定;④制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划;⑤结束以及复发的处理。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法等。
10[多选题] 情绪的功能包括( )
A.适应功能B.组织功能C.概括功能D.信号功能
参考答案：A,B,D
参考解析：情绪、情感的功能主要有：
1)适应功能，情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段;2)动机功能，情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率;3)组织功能，情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用，它表现在，积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用;消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用;4)信号功能，情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。