根据材料，回答题
一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
案例介绍：求助者的一位女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影
响.主动提出分手，分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。为此非常痛苦，睡不好觉，看不进去书。后来在同学中有一些关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。
求助者解释了但她不信，自己有口难言，现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责，又无能为力。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想谈恋爱，但意志较
薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话
咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用的着自责吗?
求助者：可传说中的事毕竟是真的。
咨询师：你能说得详细一些吗?
求助者：(沉默)我能不说吗?那是隐私。
咨询师：好，不想说你可以不说。你想想看，如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱，你会怎么想?
求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过……
咨询师：你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说
没什么关系，所以说，同学们中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但同学们可以想象，这和你无关。
求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。
咨询师：有一个人，他家有一祖传的花瓶，非常珍贵。偏偏有那么一天，他孩子的同学来玩，一不小心没拿好给摔碎了。如果是你，你会怎样?
求助者：要是我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给你打碎了。
咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我一年花300元存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀?
求助者：是没有。
咨询师：没有，没有该怎么办呢?
求助者：只能接受现实，可以把碎片收起来，找一个会修补古董的人修补修补，或许可以卖些钱，或者还可以把它扔掉。
咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢7
求助者：(沉默)我好象明白该怎么处理了，可我现在还喜欢她怎么办?
咨询师：你喜欢她可以怎么做?
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天对她说我爱你，也可以扭头就走，再找一个?
咨询师：那你现在知道该怎么办了吗?
求助者：应该是明白了，可过了三五天还是会想，还是会烦，想控制都控制不住。
咨询师：心理咨询需要一个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。
1[不定项选择题]心理咨询师说“你能说得详细一些吗?”使用了( )。
A.具体化技术B.开放式提问C.摄人性谈话D.修饰性反问
参考答案：A,B,C
2[不定项选择题] 心理咨询师在咨询中不必强调WJ是( )。
A.嫉恶如仇的道德感
B.善于容纳他人
C.具有强烈的责任心
D.自我平衡能力
参考答案：A
3[不定项选择题] 该案例中，心理咨询师可以采用( )。
A.合理情绪疗法
B.冲击疗法
C.认知行为疗法
D.暴露疗法
参考答案：A,C
4[不定项选择题] 本案例中，心理咨询师认可的近期咨询目标是( )。
A.消除同学误会
B.解决情绪困扰
C.恢复恋爱关系
D.促进自我实现
参考答案：B
5[不定项选择题] 按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是( )。
A.失恋后自责
B.我不该和她发生那些
事C.同学传流言
D.我无法上学和同学交流
参考答案：B
6[不定项选择题] 心理咨询师“你看……这和你无关。”这段话使用的技术是( )
A.内容反应B.解释C.内容表达D.指导
参考答案：B,C
7[不定项选择题] 本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是( )。
A.困扰B.思考C.阻抗D.想象
参考答案：B,C
8[不定项选择题] 在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是( )。
A.鼓励情绪宣泄
B.修正非理性信念
C.建立理性信念
D.改变求助者处境
参考答案：B,C
9[不定项选择题] 本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )。
A.自我管理程序B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重建
参考答案：C
10[不定项选择题] 在咨询过程中，心理咨询师所举例子说明其( )。
A.多话走题B.自我开放C.就事论事D.启发引导
参考答案：D
11[不定项选择题] 在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者( )。
A.深化自我认识
B.学会接纳现实
C.矫正错误认知
D.学会宽恕自己
参考答案：C
12[单选题] 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是o.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的( )。
A.36%B.46%C.56%D.64%
参考答案：D
13[多选题] 职业道德的具体功能包括( )。
A.谴责功能B.导向功能C.整合功能D.激励功能
参考答案：B,C,D
参考解析：职业道德的功能是指职业道德在职业活动中所具有的具体效用。它对职业活动具有导向、规范、整合和激励等具体功用，引导职业活动沿着健康、有序、和谐的方向发展。职业道德的功能包括：导向功能;规范功能;整合功能;激励功能。
14[单选题] 在完成SDS评定时要求受测者仔细阅读每一条然后根据最近( )的实际感觉在适当的数字上划“√”表示。
A.一周B.一个月C.二周D.一年
参考答案：A
参考解析：在自评者评定以前，一定要让其把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。要求被试者阅读每一条，把意思弄明白，然后根据被试者最近一周的实际感觉作答。
15[多选题] 关于灰质在中枢神经系统中的位置，下列说法正确的包括( )。
A.脊髓的灰质在外周，白质在中间
B.脊髓的白质在外周，灰质在中间
C.大脑的灰质在外层，白质在内部
D.大脑的白质在外层，灰质在内部
参考答案：A,B
16[单选题] 分心指( )。
A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散
参考答案：D
参考解析：注意的稳定性是指对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，注意维持的时间越长，注意越稳定。注意的分散，即分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意起伏(或注意动摇)是指在稳定注意的条件下，感受性发生周期性地增强和减弱的变化现象。注意转移是指由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象，这里需要强调的是注意的转移不同于注意的分散，注意转移是根据任务的要求，注意的分散则是心理活动离开了当前的任务。
17[多选题] 百分位常模包括( )。
A.百分等级B.百分点C.四分位数D.十分位数
参考答案：A,B,C,D
参考解析：百分位常模包括百分等级和百分点(percentilerankandpoint)、四分位数(quartiLES)和十分位数(deciLES)。其中，四分位数和十分位数只是百分位数的两个变式，其含义相似。百分位数是将量表分成100份，而四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的25%、50%和75%，十分位数则是将量表分成十等份，1%～10%为第一段，91%～100%为第十段。
18[单选题] 斯金纳的条件反射是( )。
A.工具条件反射
B.经典条件反射
C.强化条件反射
D.动作条件反射
参考答案：A
参考解析：条件反射有两类，除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克和斯金纳也进行条件反射的研究，斯金纳把一只饥饿的白鼠放到箱子里，箱子里有个杠杆，按压杠杆就会出现一粒食物开始，白鼠偶尔跳到杠杆上，压出了一粒食物，它吃了，但它还没有发现自己跳到杠杆上和出现食物之间的联系。但是，它多次按压杠杆都出现了食物之后，只要把白鼠放到箱子里，它就会去按压杠杆。动物做出某种某种活动或动作可以获得食物，为了获得食物，动物要做出某种活动，这时动物就形成了条件反射。为了区别，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称岁反射，或工具条件反射。
19[多选题] 下列说法中正确的是( )。
A.人耳对1000 ~ 4000赫兹的声波最敏感
B.人耳对16 ~ 20000赫兹的声波最敏感
C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D.老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
参考答案：A,C
20[多选题] 一般来说，下列说法中合理的包括( )。
A.年龄越小越容易接受暗示
B.年龄越大越容易接受暗示
C.女性比男性容易接受暗示
D.经济实力强的人比较容易接受暗示
参考答案：A,C
参考解析：暗示是在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点或者按所暗示的方式去活动。影响暗示的主要因素有：1)暗示者的权力、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响;2)被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显;被暗示者年龄、性别与暗示效果也有关系，年龄越小越容易接受暗示，另外，一般女性比男性易受暗示;3)被暗示者所处的环境也会影响暗示效果，个体处于困难环境又缺乏社会支持时，往往容易受到暗示。