1[单选题] WAIS-RC中要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验是( )。
A.算数B.相似性C.数字D.木块图
参考答案：B
参考解析：在韦氏成人智力测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。有些分测验记分很客观，对就是对，错就是错，容易记分。但有些言语测验如“理解”、“相似性”、“词汇。三个分测验和。知识”分测验的部分测题，有各种各样的回答，有些回答没有列在指导手册提供的-标准答案举例。之内，这B要求主试根据评分原则做出主观判断。
2[单选题] 下列说法中，符合“公道”本质要求的是( )。
A.见仁见智，不存在普遍认可的公道
B.执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据
C.千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求
D.坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则
参考答案：D
参考解析：公道的要求表现在四个方面：平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理。平等待人在本质上的精神就是认为服务对象和自己在人格上是平等的，服务对象之间在人格上也是平等的，应该得到一样的对待。所以D选项符合题意。
3[单选题] 心理健康咨询的主要工作对象是各类( )。
A.心理不健康状态
B.异常心理状态
C.功能性机能失调
D.神经过程紊乱
参考答案：D
参考解析：瑞文测验，又称瑞文渐进测验(Raven’sProgressiveMatrices)是由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年设计的一种非文字智力测验，主要测量了一般因素(G因素)中的推断性能力(deductiveability)。瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。我国1989年，由李丹、王栋等主持完成了彩色型和标准型合并本联合型瑞文测验(CombinedRaven’sTest，CRT)中国修订版的成人、城市和农村儿童三个常模的制定工作。该测验设计的时限为40分钟，测验进行到20分钟及30分钟时各报一次时间，40分钟一到，无论是否做完，一律变卷。
4[单选题] 用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
A.信度B.效度C.常模D.标准差
参考答案：C
5[单选题] 神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是( )。
A.树突B.细胞核C.轴突D.细胞质
参考答案：A
6[单选题] 由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )。
A.内驱力B.诱因C.情绪D.兴趣
参考答案：A
7[单选题] MMP1是( )。
A.智力量表B.投射量表C.适应量表D.自陈量表
参考答案：D
参考解析：明尼苏达多项个性调查表(MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory，MM—PI)问世于1943年，由明尼苏达大学教授哈特卫(s.R.Hathaway)和麦金利(J.C.Mckinley)合作编制而成。该测验的问世是自陈法人格测验发展史上的一个重要里程碑，对人格测验的研究进程产生了巨大影响。到目前为止，它已被翻译成各种文字版本达一百余种，广泛应用于人类学、心理学和医学领域，是世界上最常引证的人格自陈量表。
8[单选题] 弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是( )。
A.固着B.存在焦虑C.投射D.基本焦虑
参考答案：A
参考解析：合理度过性心理发展各阶段，是心理健康的充分和必要条件。如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少，就会使性心理的发展受到挫折，就会造成性心理发展“固着”，导致未来人格异常。
9[单选题]记忆过程有( )。
A.四个基本环节
B.三个基本环节
C.二个基本系统
D.四个基本系统
参考答案：B
参考解析：记忆的基本过程包括：1)识记，即与所要记忆的事物接触，接受它的刺激作用并对所接受的信息进行加工;2)保持，把所识记的东西纳入到自己的经验体系中，以备后用，信息加工的观点认为保持即为储存;3)回忆与再认，回忆即对所保持的东西能够回想起来;再认，就是当曾经接触过的事物再出现时，能认出它。
10[单选题] 对摄入性会谈正确的理解是( )。
A.不涉及咨询师初步观察到的疑点
B.不能加入评价
C.不涉及上级咨询师下达的目标
D.不能加入提问
参考答案：C
11[单选题] 按照S.沙赫特等人的的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向，一般情况是( )。
A.合群倾向按出生顺序递减
B.幼子的合群倾向较强
C.合群倾向按出生顺序递增
D.中间的孩子合群倾向较强
参考答案：A
12[单选题] 巴甫洛夫所说的动力定型是指( )。
A.兴奋和抑制的相互诱导的过程
B.一种神经过程引起另一种神经过程的现象
C.强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象
D.大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统
参考答案：D
参考解析：巴甫洛夫发现几个高级神经过程活动的规律之一就是动力定型，动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天的规律之一就是动力定型。动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天先刷牙后洗脸就是一个反应定型。此外，巴甫洛夫指出，动力定型维持、发展和破坏会引起肯定或否定的情感，如一个人有睡午觉的习惯，一旦因为特殊原因，这天没有睡午觉，他整个下午就会觉得不舒服、不愉快。
13[多选题] 关于践行“诚信”职业规范——“尊重事实”的要求，员工要努力做到( )。
A.坚持正确原则，不为个人利害关系左右
B.澄清事实，主持公道
C.主动担当，不自保推责
D.敢于在任何场合有一说一，有二说二
参考答案：A,B,C
参考解析：诚信对从业者要求首先是尊重事实，从客观存在的事实出发。要做到这些，需要从以下几个方面着手：坚持正确原则，不为个人利害关系左右;澄清事实，主持公道;主动担当，不自保推责。
14[多选题] 职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( )。
A.具有奉献精神，能把职业当作事业来做
B.对工作积极主动，总会遇到成才的机遇
C.能够使个人价值融入到集体价值之中
D.能够改善人际关系，从而创造好的工作环境
参考答案：A,B,C
参考解析：奉献是从业人员实现职业理想的途径，具体表现在三个方面：具有奉献精神，能把职业当作事业来做，所以A选项正确;具有奉献精神，对工作积极主动，总会遇到成才的机遇，所以B选项正确;具有奉献精神，能使个人价值融入集体价值之中，所以C选项正确。通过此道真题，考生应注意奉献的重要性，其体现在四个方面：奉献是企业健康发展的保障;奉献是从业人员履行职业责任的必由之路;奉献有助于创造良好的工作环境;奉献是从业人员实现职业理想的途径，可能会以多选题的形式出现。
15[多选题] 在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是( )。
A.Q量表B.D量表C.L量表D.K量表
参考答案：B,D
16[多选题] 心理咨询记录包括( )。
A.心理咨询师自我成长记录
B.每次咨询的记录
C.总结几次咨询情况的记录
D.咨询终结的记录
参考答案：B,C,D
参考解析：A选项属于心理咨询师的而非心理咨询。
17[多选题] 常用的修通技术包括( )。
A.与不合理信念辩论
B.阳性强化
C.合理情绪想象技术
D.社会学习
参考答案：A,C
考解析：常用的修通技术包括：①与不合理信念辩论(如苏格拉底“产婆术”);②合理情绪想象技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应;③家庭作业，这是咨询师与求助者之间的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET自助表(Rational—EmotionTherapySelf.HelpForm)和合理自我分析报告(RationalSelf-Ana1ysis，RSA)。而阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励;如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人最好只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。
18[多选题] 对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。
A.对求助者心理健康水平进行衡量
B.对求助者心理问题的原因作解释
C.对求助者的问题进行量化的评估
D.对某些含混的临床表现作出鉴别
参考答案：A,C,D
参考解析：心理咨询人员对资料整理分析后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，以基本确定求助者的心理活动的薄弱环节，这个被称为初步印象。形成初步印象的工作程序包括：①使用“心理健康水平评估的事项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量;②选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估;③对某些含混的临床表现作出鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
19[多选题] 心理咨询师应该让求助者意识到( )，才能帮助构建合理的行为模式。
A.控制自己的思想和欲望
B.将合理的思想和欲望付诸行动
C.发展新的有效行为
D.把握建立合理模式的最佳时机
参考答案：B,C
参考解析：受到不合理行为模式困扰的求助者，若想改变自己的现状，必须在心理咨询师的协助下，建立一种新的、合理的行式模式。在咨询的过程中，咨询师应该针对求助者的心理问题，鼓励求助者发展有效行为，从而使其摆脱苦恼、达到新的平衡。解决心理问题的要害，不在于求助者能否控制自己的思想和欲望'而在于求助者能否将合理的思想和欲望付诸行动。因此咨询师只有让求助者意识到这两点，才能帮助其掏建合理的行为模式。而在求助者的确形成合理C想法，但仍然不能行动超来，求助者为此深感苦恼时是建立合理模式的最佳时机。因此答案应选B和c
20[多选题] 使用冲击疗法时，如果出现以下情况应该立即停止治疗( )。
A.出现通气过度综合症
B.发生晕厥或休克
C.求助者试图协商退出治疗
D.求助者坚决要求退出治疗
参考答案：A,B,D
参考解析：冲击疗法又称满灌疗法，是持续一段时间暴露在现实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低，在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情景，在现实的冲击疗法中焦虑可以得到迅速减轻。冲击疗法虽然有效，但是在治疗过程中，如果出现以下情况，应立即停止治疗，并对症处理。1)出现通气过度综合征;2)发生晕厥或休克。此外，如果求助者坚决要求退出治疗或家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，也应立即停止治疗。