发展心理学
第三节 幼儿期的心理发展
1[单选题]精神分析理论认为儿童游戏是( )。
A.儿童认知水平的反映
B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
参考答案：B
2[多选题]自我中心是指( )
A.儿童的道德水平较低
B.认为所有人与自己都有相同的感受
C.不能从他人的角度看待问题
D.一个人比较自私
参考答案：B,C
3[单选题]童年期儿童游戏属于( )。
A.互动游戏 B.象征性游戏 C.实物游戏 D.规则游戏
参考答案：D
4[多选题]幼儿能运用的记忆策略有( )
A.视觉复述 B.特征定位 C.归类 D.系列化
参考答案：A,B
5[单选题]幼儿期儿童的主导活动是( )。
A.饮食 B.睡眠 C.游戏 D.学习
参考答案：C
6[多选题]幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为( )。
A.对话语的发展 B.连贯语的发展 C.独白语的发展 D.情境语的发展
参考答案：B,C
7[单选题]幼儿思维的主要特征是( )。
A.直观动作思维 B.形象逻辑思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维
参考答案：C
8[多选题]儿童的自我中心是指( )。
A.儿童的道德水平较低
B.认为所有的人与自己都有相同的感受
C.不能从他人的角度看待问题
D.一个人比较自私
参考答案：B,C
9[单选题]幼儿游戏主要是一种( )。
A.互动游戏 B.实物游戏 C.规则游戏 D.象征性游戏
参考答案：D
10[多选题]幼儿记忆的特点有( )。
A.无意识记占主导地位
B.形象记忆占主要地位
C.意义记忆占主导地位
D.词语记忆占主导地位
参考答案：A,B
参考解析：幼儿的记忆发展特点1无意识记为主有意识记发展迅速，2形象记忆为主词语记忆逐渐发展3机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用--意义记忆具有明显的优越性，这两种记忆随年龄的增长而增长。
11[单选题]幼儿提问类型的变化模式是( )。
A.从“是什么”转向“为什么”
B.从“为什么”转向“是什么”
C.从“是什么”转向“怎么样”
D.从“为什么”转向“怎么样”
参考答案：A
12[多选题]幼儿友谊多半建立在( )的基础上。
A.地理位置接近
B.喜爱共同的活动
C.拥有有趣的玩具
D.志向相似
参考答案：A,B,C
13[单选题]第一反抗期发生的时间大约是( )。
A.1～2岁 B.3～4岁 C.7～8岁 D.13～14岁
参考答案：B
14[多选题]幼儿期语法结构的发展表现为( )。
A.从简单句发展到复合句
B.从疑问句发展到多种形式的句子
C.从无修饰句发展到修饰句
D.从词数多的长句发展到词数少的短句
参考答案：A,C
15[多选题]幼儿期口语表达能力的发展表现为( )。
A.从独白语向对话语发展
B.从对话语向独白语发展
C.从连贯语向情境语发展
D.从情境语向连贯语发展
参考答案：B,D
16[多选题]游戏对儿童心理发展的意义在于( )
A.促进认知 B.实现自我价值C.培养健全入格 D.增强体质
参考答案：A,B,C,D
17[多选题]处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。
A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒
参考答案：A,B
18[多选题]游戏对儿童心理发展的意义主要包括( )。
A.促进认知 B.体现创造性能力 C.培养健全人格 D.增强体质
参考答案：A,B,C,D
参考解析： 游戏对儿童心理发展的重要意义：1、游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托 2、游戏是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要途径 3、游戏是幼儿之间社会交往的最好园地 4、游戏是幼儿实现自我价值的最佳载体。
19[单选题]维果茨基认为教学与发展的关系应该是( )。
A.发展要走在教学的前面
B.教学要走在发展的前面
C.发展和教学齐头并进
D.发展和教学相互决定
参考答案：B
20[单选题]学习的最佳期限是指( )。
A.心理机能已经发展成熟的时候
B.学习条件都已经具备的时候
C.心理机能开始形成之前
D.心理机能正在开始形成尚未发展成熟之时
参考答案：D
21[单选题]皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
A.先天的成熟B.后天的经验C.动作D.吸吮
参考答案：C