案例分析不定选择题

　　案例一：

　　一般资料：求助者，女性，18岁，高三学生。

　　案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优秀，以考上北大或清华为目标，学习非常刻苦，但感觉高考压力非常大。从高三下学期开始，规定自己每天只睡5个小时一个多月来开始变得憔悴，脸色苍白、头晕、注意力不集中、记忆力下降，学习成绩也受到影响，求助者为此非常着急，经常睡不着。老师、家长建议她调整心态、改善睡眠，求助者试图改变，但无明显效果。经老师建议，主动前来咨询。

　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休，靠自己的努力考上重点高中，前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。

　　心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标：①改善焦虑情绪，争取SAS测验标准分减至30分。②从不能正常学习到能够正常学习。③睡眠时间从目前每晚5个小时增加到每晚7个小时。

　　1引发该求助者心理问题的原因包括(　　)。

　　A.成绩较差B.面临高考C.性格好强D.目标远大

　　参考答案：B,C

　　2该案例中第一个咨询目标的特征是(　　)。

　　A.具体的B.可评估的C.积极的D.心理学的

　　参考答案：A,B,C,D

　　3该案例中第二个咨询目标的特征是(　　)。

　　A.具体的B.积极的C.量化的D.心理学的

　　参考答案：B

　　4该案例中第三个咨询目标的特征是(　　)。

　　A.具体的B.可评估的C.量化的D.心理学的

　　参考答案：A,B,C

　　案例二：

　　一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。

　　案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发

　　现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。

　　5在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括(　　)。

　　A.咨询动机B.职业特征C.合作态度D.文化特征

　　参考答案：A,C

　　6在本案例中商定咨询方案内容应该包括(　　)。

　　A.咨询目标B.咨询地点C.咨询方法D.咨询时间

　　参考答案：A,C,D

　　7本案例近期咨询目标可以是(　　)。

　　A.增加睡眠B.完善性格C.减轻痛苦D.心理成长

　　参考答案：C

　　8本案例远期咨询目标可以包括(　　)。

　　A.增加睡眠B.完善性格C.减轻痛苦D.心理成长

　　参考答案：B,D