1.16PF的高分与低分的范围分别为(　　)

　　A.1分～2分

　　B.1分～3分

　　C.8分～10分

　　D.9分～10分

　　2.瞬时记忆的编码方式包括(　　)

　　A.语义

　　B.感觉后像

　　C.语音

　　D.刺激物的形象

　　3.自尊需要包括(　　)

　　A.对成就、优势与自信等的欲望

　　B.对名誉、支配地位、赞赏的欲望

　　C.对归宿感的需要

　　D.对实现自我价值的需要

　　4.下列说法中正确的包括(　　)

　　A.羞耻感的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力

　　B.健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力

　　C.内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失

　　D.内疚感越强，个体心理越健康

　　5.遗传决定论的观点包括(　　)

　　A.心理发展是由遗传因素决定的

　　B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

　　C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现

　　D.环境的作用也很大

　　6.小学生学习兴趣的特点有(　　)

　　A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

　　B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

　　C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低

　　D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

　　7.意志缺乏者的临床症状包括(　　)

　　A.精神活动不协调

　　B.自知力不完整

　　C.缺乏应有的主动性

　　D.生活极端懒散

　　8.按测验材料的性质，可将测验分为(　　)

　　A.文字测验

　　B.主题统觉测验C.智力测验D.操作测验

　　9.行为治疗的主要方法包括(　　)

　　A.系统脱敏法

　　B.自我管理技术

　　C.厌恶疗法

　　D.处罚技术

　　10.心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该(　　)

　　A.了解所提问题的性质

　　B.体现咨询的独特风格

　　C.清楚提问可能的后果

　　D.展现自己的人格魅力

　　答案：

　　1.BC

　　2.BD【解析】瞬时记忆又称感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。瞬时记忆记住的是外界刺激物的形象，因为瞬时记忆的信息首先是以感觉后像的形式在感觉通道内加以登记的。一般把视觉瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫声像记忆。

　　3.AB【解析】自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就会有高水平的自尊。自尊作为一种高层次需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。

　　4.ABC

　　5.ABC【解析】遗传决定论的观点：(1)心理发展是由遗传因素决定的;(2)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程;(3)环境的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现。典型的代表人物是英国的高尔顿。与遗传决定论的观点相对的是环境决定论，该观点认为心理发展是由环境决定的，片面地强调和机械地看待环境或教育在心理发展中的作用，否认遗传在心理发展中的作用，典型的代表人物是美国的华生。

　　6.BC【解析】小学生的学习兴趣表现为：

　　(1)最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣;(2)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣;(3)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。

　　7.CD【解析】意志缺乏是意志行为障碍之一，患者表现为缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。严重时患者甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失。意志缺乏多见于精神分裂症精神衰退，也可见于痴呆患者。

　　8.AD【解析】按测验的性质可以将测验分为文字测验和操作测验。文字测验是指所用文字材料，它以言语来提出刺激，被试者用言语做出反应。如MMP1、EPQ、16F等都属于文字测验。而操作测验也称非文字测验。测验题目多属于图形、实物、工具、模型的辨认和操作，无须使用语言，所以不受文化因素的限制，可用于学前儿童和不识字的成人。

　　9.ABC【解析】沃皮将行为治疗定义为，使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法等。

　　10.AC【解析】在摄人性会谈中，需要注意怎样提问题，在提问的过程中，除了提问题的数量和频率要注意掌握外，还应当对各类问题的性质以及可能造成的后果有所了解。也就是说，在会谈过程中，以什么方式提问也很重要。