1.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )
A.成熟、经验、社会环境和平衡
B.图式、同化、顺应和平衡
C.图式、物理经验和数理一逻辑经验
D.成熟、经验、同化、顺应
2.干预和训练感知能力发展的关键期是( )
A.婴儿期
B.幼儿期
C.胎儿期
D.童年期
3.在人本主义看来，“存在焦虑”是( )
A.存在与责任的冲突
B.存在与潜能的冲突
C.潜能与本能的矛盾
D.本能与社会的矛盾
4.心理健康咨询的主要工作对象是各类( )
A.心理不健康状态
B.异常心理状态
C.功能性机能失调
D.神经过程紊乱
5.编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )
A.高尔登
B.比内
C.卡特尔
D.奥蒂斯
6.在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为( )
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
7.性行为问题按严重程度从弱到强可分为( )
A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态
B.性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C.性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D.性行为障碍、性行为失调和性行为变态
8.临床诊断最基本的技能是( )
A.建立和维持恰当的咨询关系
B.熟悉各阶段工作程序和方法
C.寻找引发临床表现的关键点
D.掌握好诊断要点和鉴别要点
9.对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指( )
A.刺激强度超过阈限
B.超过个人耐受力极限的事件
C.刺激频率突然增加
D.关系到个人发展前途的事件
10.积极关注指的是( )
A.关注求助者的身体状况
B.关注求助者言行的积极面
C.关注求助者的负性情绪
D.关注求助者对咨询师的态度
答案：
1.A【解析】皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡发展是影响心理发展的基本因素。成熟是遗传提供的发展的基础，经验分为物理经验和数理一逻辑经验两种;社会环境包括社会生活、文化教育、语言等;平衡是指不断成熟的认知结构和外部环境的相互作用。
2.A【解析】婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
3.A【解析】马斯洛(人本主义学派代表人物)认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”。这种“存在焦虑”是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，是个体的自由、独立性，所以他们有选择生存方式与道路的自由。可是，人们又不能离开群体而孤立地生存，所以，他们有义务维护自己赖以生存的群体——人类社会，为此，他们必须为自己的选择负责，“责任”总是与“自由选择”同在。这两者的对立会跟随人的一生，人本主义心理学，便将这种对立造成的焦虑祢为“存在焦虑”或人的“基本焦虑”。
4.A【解析】严格地说，心理健康咨询的工作对象，只是心理不健康的各类状态，而不是各类异常的心理状态。
5.B【解析】1904年法国学者比内主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童，次年(1905年)与助手西蒙在《心理学年报》上发表了一篇文章，题名《诊断异常儿童的新方法》，在这篇文章中她介绍了一个包括30个项目的量表，量表虽然粗糙，但其在心理测验史上极为重要，是世界上第一个正式的心理测验。我国吴天敏教授于1982年完成了中文版的第三次修订本，称《中国比内测验》。
6.A
7.A【解析】依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度，可分为三种：1)性行为失调，只在各类性行为阶段上出现轻微的性心理一行为问题的、是偶发性的、偏离正常的性情绪体验，持续时间很短;2)性行为障碍，在性行为过程中的某环节上，因某种因素引发的性行为持续性偏离和异常，并能影响其他阶段的性行为;3)性行为变态，是一组以人格变态为基础的性行为紊乱，又称“性人格变态”，可以发生在行为的任何环节。
8.C【解析】对临床诊断来说，寻找引发临床表现的关键点或关键因素是最基本也是最重要的技能。
9.D【解析】在进行严重心理问题诊断时，首先需要分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度的刺激。
10.B【解析】积极关注是指对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正面的价值观。积极关注涉及对人的基本认识和基本情感。采用积极关注技术的咨询师必须要有一种信念，即求助者是可以改变的，每个人的身上都有潜力的存在，都存在一种积极向上的成长的动力，通过自己的努力、外界的帮助，每个人都可以比现在更好。所有有效的咨询框架都可以被认为可以使求助者发生积极、正向的改变。