1 下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是(　　)。

　　A.中国特色社会主义共同理想

　　B.实事求是的思想路线

　　C.人本、法治、科学、和谐

　　D.民主集中制

　　参考答案：A

　　参考解析：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

　　2 卡瓦氏智力测验中，以下各项中不是产生阻抗的原因(　　)。

　　A.来自成长的痛苦

　　B.来自功能性的行为失调

　　C.来自家庭的干扰

　　D.来自对抗咨询的心理动机

　　参考答案：C

　　参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛 苦经历的否认。卡瓦纳认为来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心 理咨询的动机。

　　3 下列工具中，评定生活事件及其影响的是( )。

　　A.BPRSB.SASC.SCL - 90D.LES

　　参考答案：D

　　4 采用因素分析法编制的量表包括( )。

　　A.EPQB.16PFC.MMPID.EPPS

　　参考答案：A,B

　　5 人在经历地震、海啸等自然灾害后可能会出现的问题包括(　　)。

　　A.急性应激障碍

　　B.灾难症候群

　　C.严重心理问题

　　D.创伤后应激障碍

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。灾难症候群是指强大的自然灾害后的 心理反应。创伤后应激障碍又称延迟性心因性反应，是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，延迟出现、长期持续的精神障碍。引发“严重心理问题”的原因是 较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

　　6下列说法正确的包括(　　)。

　　A.动机是在需要的基础上产生的

　　B.动机和效果一定是一致的

　　C.动机是人活动的内部动力

　　D.不同的活动可以由相同的动机引起

　　参考答案：A,C,D

　　参考解析：动机是在需要的基础上产生的，是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机不能进行直接的观 察，但可根据个体的外部行为表现加以推断。动机和行为之间有着复杂的关系，同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。动机 和效果之间一般来说是一致的，即良好的动机会产生积极的效果;不良的动机会产生消极的结果。但是，在实际生活中，由于某种因素的作用，动机和效果也会出现 不一致的情况。

　　7 在WAIS-RC中，属于测量言语理解因素的分测验包括(　　)。

　　A.知识B.领悟C.相似性D.词汇

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：言语分测验主要是测量言语理解因素，但是量表和因素并不是完全对应的。在六个言语分测验中，算术和数字广度虽然是言语分测验，但是不属于言语理解因素。

　　8皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是(　　)。

　　A.泛灵论

　　B.自我中心主义

　　C.思维的不可逆性

　　D.不能理顺整体和部分的关系

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点有：(1)泛灵论。(2)自我中心主义。(3)不能理顺整体和部分的关系。(4)思维的不可逆性。(5)缺乏守恒。

　　9.关于CBCL实施的注意事项中，下列说法中不正确的是( )。

　　A.CBCL是行为问题的筛查工具，而非诊断工具

　　B.CBCL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写

　　C.CBCL家长用版本适用的年龄范围为4岁~16岁的儿童和少年

　　D.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意

　　答案：B

　　10.施测WICS-CR时，不该对被试者说的话是( )。

　　A.今天要你做一些练习——回答一些问题，做一些很有意思的作业

　　B.有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行

　　C.这个测验可以看出你聪明不聪明

　　D.你现在年纪还小，长大以后就都会做了

　　答案：C