“美国计划在2500所中学中开设汉语课程，但现在实际开设了的只有200多所；东南亚国家汉语教师也相当匮乏……一些国家已向我们提出了汉语师资培训、汉语教材供应等方面的更高要求。”6月4日至5日在昆明召开的“制定海外汉语教师发展规划研讨会”上，国家对外汉语教学领导小组办公室主任许琳指出：伴随着“汉语热”的不断升温，海外汉语教师数量不足、水平不高的现状，已成为制约国际汉语教学发展的瓶颈。


    目前，随着中外经贸活动的进一步拓展，各国对汉语人才的需求越来越大。与此不相协调的是，海外汉语教师在数量和水平上明显不足。针对这一状况，我国近年采取了“走出去”和“请进来”的方式推进对外汉语教学：每年选派近40位中国专家到国外举办汉语教师培训班，同时派遣汉语教师和志愿者赴国外中小学任教。迄今为止，已有499名志愿者在30多个国家开展汉语教学。另外，“走出去”的同时每年邀请1000多名海外汉语教师到中国学习汉语教学。尽管如此，海外汉语教师数量、汉语教学的水平以及对外汉语教材的编写方面仍然无法满足国际汉语教学的需求。面对这一现实，制定海外汉语教师发展规划已迫在眉睫。


    国家汉办有关负责人接受本报记者采访时说：云南具有毗邻东南亚国家的区位优势，在对外汉语教学的师资培养、教材编写、志愿者派出方面做了大量工作，成效显著。记者在会上了解到，云南大学、云南师范大学、云南民族大学、大理学院、红河学院等云南省高校目前共接收周边国家留学生近3000人。在过去几年中，仅云南师范大学就为东南亚国家培训了470名中小学和大学汉语教师。（完）