商业培训有多少含金量?
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本月初,一家具有相当背景的培训中心打出“美国加州州立大学商学院院长到昆讲授CEO核心课程”的广告,前后开办了16个小时的培训班,每人1200元的收费,对普通市民来说已算高了,但与“美国加州州立大学商学院院长”的头衔倒也匹配。据了解,培训前就有近百名各类企业的高层管理者趋之若鹜,买了两天的培训通票。据一名参加培训的酒店管理者说,开场当天,几乎座无虚席。
但当第二天下午记者兴致勃勃赶到现场准备听“压轴戏”时,却发现人数只有头天的1/3,那位广告中的“美国加州州立大学商学院院长”并没有到场。据记者现场了解,除培训内容的质量没有预期高外,这也是一个重要原因,尽管此前记者采访该培训中心主任时,该主任仍信誓旦旦地对记者说:“都会来,都会来。”
这种关键性失言会不会影响到该培训中心将来的声誉不得而知,其收效让许多受训者以提前退场表示不满。
那么,现在的商业培训还有多少含金量呢?记者在培训现场与一些参训的企业高层交谈时,了解到他们对当今各种商业培训的一些看法。现代培训讲求的是KCF理论——K代表knowledge,F代表friendship,C代表change,分别对应“获取知识”、“人际交往”、“改变现状”,它表明了培训者购买培训的三种不同期望。而商业培训的要求最高,往往要求同时达到这三种期望。但以目前全国各地商务培训来看,基本都不能同时达到这三种期望,大都只能满足其中某一种期望,能同时达到两种期望的就属于非常成功的商业培训了,所以参训者不要对某次培训期望过高。
另外,培训的内容也不一定和组织者的广告宣传一致,也可能不是参训者想了解的内容。
某外贸公司常驻美国代表李先生告诉记者,一般培训的内容都是总结性的,都是主讲者收集到的各企业的案例,不具有前瞻性,不能帮助企业解决任何现实问题。一个受过高等教育的人只要多关注新闻媒体或业界动态,基本都能提头知尾,窥一斑而见全豹。但是有一点好处:在听国外的声音时,可以以一种全球化的眼光来看待我们自己,跳出我们一贯的思维习惯和眼界。
看来,在培训中学到一种新的思维方式,可能才是现在商业培训的价值所在。(完)
