机遇：高中教师走俏
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现状：数量质量不足
刚刚结束的全省教育改革发展调研，对加快我省高中教育发展面临的师资数量不足、素质不高作了定性定量的描述。２００２年，全省普通高中专任教师人数为１８４９９人，师生比例仅为１，１７，按国家和省规定的标准，至少缺２７５４名教师。为完成“十五”计划（按《云南省基础教育振兴行动计划》确定的高中毛入学率达到全国“九五”末平均水平４０％测算）还需新增教师１６２０５人。以普通高中发展较好的昆明市为例，２００５年前就需要增加普通高中教师２８７０人。
在数量短缺的同时，现有高中教师素质不高、学历达标率不高也是普遍现象。据有关资料，到２００２年，全省普通高中专任教师学历合格率为７２．４６％，低于全国０．４１个百分点。这些教师中共有中教高级２４４２人，中教一级７９２１人，中教二级５５３２人，中教三级４４２人，未评职称者还有１０００多人。其中，具有高级教师专业技术职务的比重为１８．５１％，不仅低于全国平均水平，而且低于西部一些省份。高中普遍缺乏在国内、省内有影响或知名的学科带头人，教学水平和能力难以适应新的课程改革需要。由于数量和质量并存的不足，致使我省高中尤其是优质高中的发展规模小，８５％以上都属于一般和薄弱高中，教学手段和方法、现代化教学水平和教学管理制度“三个落后”。尤其是新一轮课程改革进程的推进实施，现有教师急需提升学历、更新知识；新补充教师也普遍面临加快适应教学改革要求的现状。这些都成为制约我省普通高中教育规模扩大、质量提升的重要因素。
预测：供需差距较大
我省师范教育层次较低，随着近年来部分地州师范院校的升格办学，才改变了云师大“一家独秀”的师范类本科教育现状，但该校仍是我省补充普通高中教师的主渠道。据云师大学生处介绍，２００４年，该校将有硕士研究生、本专科毕业生３７６０人。其中，研究生１６１人，本科毕业生（含师范类和非师范类）２５９８人。如果不含应用心理学、旅游英语等８个非师范专业的４００余人，师范类共有本科毕业生近２２００人。在这些毕业生中，与近年来早已紧缺的英语教育、数学与应用数学、汉语言文学教育、计算机科学与技术、化学、物理学等普通高中热门专业有关的毕业生大约占一半。除此之外，２０００年我省首批从师专升格为本科师范教育的玉溪和曲靖两个师范学院，也将于２００４年毕业首届师范本科生。其中，玉溪师院２６７人，曲靖师院３３０人，主要专业为数学、汉语言文学、化学、物理、英语、政治等。
连续几年普通高中教师紧缺的现实，以及逐步改变师范毕业生来源、结构单一的需求，促使我省教育系统已向高校非师范毕业生亮起了“绿灯”。部分具备相关学科的知识，有志于从事教师职业，并通过教师资格证考试的毕业生，也开始进入部分普通高中尤其是基层中学任教。其中，云南民族大学近年来的毕业生已有大约３０％左右的选择了到基层中学任教。据该校毕业生就业指导办公室介绍，今年，全校大约有１６００余名毕业生，其中，数学与应用数学专业、英语等专业的毕业生约有６００人左右。在云南大学往年的毕业生中，约有１０％的选择了当教师。今年该校约有３０００余名毕业生，按以往的比例测算，可能会有３００名左右的毕业生选择从教。
上述各种渠道累计，２００４年全省高校可提供３０００余名毕业生进入普通高中学校任教，如果按我省“十五”规划测算新增的人数比较，三年也只能补充近万人，平均每年缺口近２０００人。这一数据还不包括我省加快普通高中教育发展已确立的新目标，对师资需求的相应增长数，以及部分毕业生并不选择到普通高中任教的可能。
求职：充分准备而去
俗话说，成功等于机遇加有准备的头脑。即将毕业并有志于从事教育事业的学子们怎样才能如愿当教师？首先，保持合理的就业期望值。尽管普通高中教师需求量增加，但需求分布的不平衡及用人单位对从教者素质要求的提升，毕业生仍然将面临大城市、重点中学门槛高，边远地区及基层中学不愿去的矛盾。也就是说，“无业可就”和“有业不就”仍同时并存。为此，调整就业期望值仍然是成功求职的第一因素；其次，注重敬业精神和职业道德的培养，提高自身综合素质。教师职业的特殊性，对从教者的学识、人品及综合技能都有很高的要求。据云师大的调查，最受欢迎的师范生一般应具备以下特色：有教育教学基本功，能出色完成教学任务；外语、计算机过级，并取得某一专业的辅修合格证，有琴、棋、书、画、体育运动专长等特长更好；仪态大方，写一手漂亮的板书、讲一口标准的普通话等。
一般来说，师范毕业生求职普通高中学校具有较强的优势。经过四年的专业学习和教学实习，他们一般对教材、教法和教育心理比较熟悉，容易适应工作需要，并能尽快独当一面。但由于近年来新一轮课程改革的实施，新的教材和教学理念还需要及时补充，传统的教学方法也面临着更新，师范生也要有所准备。非师范生从教也有优势，主要是专业知识面较广，后劲较强，尤其是在开设选修课等方面选择性较大。但因为没有受过系统教育学、心理学等教师职业的特色学科学习，也没有经历过相关的实习，适应教师职业还有一定的差距。
为此，在与师范生同样补充适应新课改要求的同时，还要通过自选相关课程进行学习，并参加教师资格考试。此外，毕业生成功求职，有关部门的择业调查也值得参考。据统计，毕业生中党员的就业形势优于非党员；学生干部的就业签约率要高于非学生干部；英语过级者的就业率要优于未过级者。这表明，综合素质仍然是成功就业的重要因素。此外，把握好有效途径和有效信息，对于初涉世事的毕业生们来说，也是不可忽视的。据调查，毕业生签约率较高的求职渠道依次为：学校举办的供需见面会、主管部门举办的供需见面会、本人毛遂自荐或自我推销。签约率较高的毕业生主要受益的信息渠道依次为：学校发布的需求信息、与用人单位洽谈、学校就业指导提供信息和人才洽谈会中获得信息。
在距毕业还有近半年的时间里，抓紧机会充实自己，让自己的选择更符合客观需求，使有准备的头脑与机遇结合，无疑就能迈出成功的一步。
相关链接：２ ００３年，全国各层次高校共有毕业生２１２．２万人，比上年净增６７万人，增幅达４６．２％；截至今年９月份，全国高校毕业生就业率约为７０％。２００４年，全国高校共有毕业生２８０万人，比上年净增６８万人，增幅达３２％。２００３年，云南省共有省内外各类大中专毕业生８万余人，其中，省内高校毕业生３．３万余人。截至９月１日，全省专科以上毕业生就业率与２００２年同口径比较有所上升，就业绝对人数比上年增加约６０００人，在西部地区高校居中间位次。２００４年，预计省内高校毕业生总数达到３．７万人左右，比上年增加１３％左右。
今年１０月份，我省首次向社会人员开展的教育资格考试工作于日前结束，共有８０００余人报名参考。其中，报考高中教师资格证的大约占四分之一。