高职人才“订单式”培养
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所谓“订单式”人才培养，就是学校与企业签订人才培养合同，企业参与院校的教育与培训活动，最后，优先录用合作院校的毕业生。简言之，企业提出用人计划和标准，学校为用人单位“度身订做”的职业技能型人才。
这就有点像我们熟知的“订单式工业”、“订单式农业”一样，你下多少的订单，我才生产多少，完全以销定产。“订单式”人才培养要解决的也是个产销对路的问题，放到教育上讲，就是就业率的问题。
据市教委高教处提供的资料显示，重庆要成为“加工中心”，需要造就和培养数以万计的数控技术应用领域的操作人员、编程和维修人员；随着我市“汽车名都”、“摩托车之都”的建设，汽车摩托车制造行业每年需要新增近万名从业人员。
与此同时，一些学校多年来一直沿用以往的教学计划、课程设置，培养出来的学生不能学以致用，部分学生很难适应社会的需求，造成就业难现象。
为了解决这个矛盾，市教委高教处要求高职院校实行根据企事业用人单位“订单”进行教育与培训的新模式。市教委高教处有关负责人说，就目前的情况来看，每个学校每个专业完全做到“订单”培养是不现实的，但要求一个学校至少一至二个专业必须做到。
市教委高教处有关负责人表示，对不符合市场需求的专业，只有一个字——撤。
新闻纵深
“订单”之路怎么走？
在此之前，“订单”式人才培养在我市部分中等职业技校已见成效。记者从渝中区高级职业学校了解到，该校实行“订单式培养模式”已来，学生就业率达97%以上。金融专业毕业生深受银行、证券、保险机构青睐，供不应求。旅游专业毕业生就业率更是达到100%。
重庆市高职院校虽还未实行“订单式”人才培养，但经过几年的努力，高职学院与用工单位已形成默契，就差一纸合同。
据重庆大学城市学院赵月望院长介绍，目前，该校建筑、给排水等专业毕业生已被用人单位预订一空，每年，建工集团、重庆安装公司都会到该校选拨大量的技能人才。重庆工学院应用技术学院张晓洪书记透露，民生银行、重庆电信、重庆移动等单位都会到该校提前预定部分毕业生。记者在西南师范大学高等职业技术学院了解到，目前，该校广告策划与营销专业仅有一人未就业，学院已与用人单位建立了长期的关系。
采访中，部分用人单位负责人认为，提前签订用工合同固然有诸多好处，但存在周期长、选择面小等弊端。一企业负责人直言不讳地说：“几年后的情况很难预计，一旦签订合同，有被‘套牢’的感觉”。
对此问题，市教委高教处有关负责人说：“会存在这样的问题，为此，高教处将在5月份组织学校和企业召开‘产学结合交流会’，把企业引进学校，让企业了解学校培养人才的过程，有了这样的了解，用人单位才能放心”。
同时，今年市教委高教处还将强制推行高职“双证”制度，即从2004年入学的新生开始，全面实行毕业生证书和大学生职业资格证书制度，具体要求是国家级、市级教改试点专业的所有毕业生必须持有“双证”，一般高职院校要求80%的毕业生持有“双证”。达不到要求的学校或专业将视为不合格。
重庆大学城市学院赵月望院长说：“现阶段，完全做到‘一个萝卜一个坑’有很大难度，为此，用人单位要进一步转变用人观念，要注重人才的实际能力，而学校则应及时根据市场的供需变化调整专业结构，加大技能培训环节，让学生真正拥有一技之长。”
新闻视点
到底需要什么样的人才？
到底需要什么样的人才？当找工作碰壁时，当就业率上不去时，大学毕业生、高职院校便产生这样的困惑。但这个时候才想起这个问题，恐怕为时已晚。
这不由得让人想起今年高校新增专业的事，众多高校围绕热门专业打转不免让人担忧。因为，某些高校“有条件上、没有条件创造条件也上”的做法可能产生原本并不想见到的结果：今天的热门专业不一定是将来的热门职业。重庆工学院应用技术学院书记张晓洪说得好：招进来不算本事，全部找得到工作才算本事。
重庆市高职教育走“订单式”道路是及时的。“订单式”解决了企业需要什么样的人才这个问题。“订单式”人才培养计划以外资企业、民营企业和高职、技校作为首要服务对象，通过学校与企业签订协议方式，明确考生的就业方向和合格标准，解决大学生“毕业即失业”问题；企业参与学校课程设计，企业的技术人员和管理人员可给学生上课，将学历教育与企业内训结合起来，实行双证教育，解决“学非所用”的问题；学生实习安排在指定企业，学用结合，理论联系实际，解决“高分低能”问题。
虽然现阶段还无法完全做到“一个萝卜一个坑”，但有坑总比没坑好。（完）