2013年心理咨询师基础模拟试题及答案12

38、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()．D　3.1　记忆理解
(A)尚不能进行道德判断
(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
39、婴儿偏爱注视()。B　3.2　理解　排除
(A)灰色   (B)正常的人脸    (C)静止不动的物体    (D)扭曲的人脸
40、幼儿期儿童的主导活动是()。C　3.3
(A)饮食    (B)睡眠     (C)游戏     (D)学习
41、童年期思维的基本特征是()．B　3.4　记忆准确
(A)以形象思维为主．逐渐发展为以抽象思维为主
(B)以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
(C)以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
(D)以逻辑思维为主．在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
42、()是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性.C　3.4　准确记忆
(A)辨证思维    (B)思维的可逆性    (C)补偿关系的认知    (D)守恒
43、青春期同伴关系的特点是()B　3.5　准确记忆　排除
(A)交友范围扩大    (B)朋友范围缩小
(C)知心朋友是异性    (D)团伙人数最多
50、常模样本量一般不小于()。D　5.2　记忆
(A)100或500    (B)800或1000
(C)20或25   (D)30或100
51、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为()。B　5.2　记忆
(A)17   (B)15    (C)11   (D)13
52、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到()以上，才认为评分是客观的。C　5.3　记忆
(A)0.70   (B)0．80    (C)0．90     (D)1．00
53、以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数()。A　5.3　记忆理解
(A)越大   (B)越低   (C)越小   (D)不变
54、项目区分度也叫()，是指测验项目对被试者的心理特征的区分能力。B　5.5　记忆
(A)难度   (B)鉴别力  (C)信度    (D)效度
55、信度只受()的影响。B　5.3　理解记忆
(A)系统误差   (B)随机误差   (C)恒定效应    (D)概化作用