单选题(1～50题，每题1分，共50分)
1、狭义的发展心理学就是 ( )
A、儿童心理学 B、民族心理学
C、比较心理学 D、个体发展心理学
2、儿童心理学的创始人是( )
A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 冯特 D. 霍尔
3、正式提出“发展心理学”的名称，始于 ( )
A、第二次世界打战期间 B、20世纪30~40年代
C、20世纪初 D、20世纪20~30年代
4、在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的 ( )
A、弗洛伊德 B、荣格
C、阿德勒 D、艾里克森
5、 皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童心理的方法是( )
A. 实验法 B. 问卷法 C. 临床法 D. 实验室实验法
6、在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，了解心理在时间上的实
际变化。这一发展心理学的研究方式是 ( )
A、纵向研究 B、横断研究
C、整体研究 D、系统研究
7、皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )
A. 生理发展 B. 人格特征 C. 主导活动 D. 认知发展
8、以下关于年龄与心理发展的关系的说法哪一项是错误的( )
A. 年龄是心理发展的一个时间维度
B. 心理发展的水平与年龄之间呈现大致对应的关系
C. 心理发展与年龄的关系不是因果关系
D. 心理发展是由年龄决定的
9、发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现。此为艾里克森关于个体心理发展的( )
A. 学前期 B. 童年期 C. 青年期 D. 成年早期
10、发展心理学研究设计最常用的方式是( )
A.纵向研究 B. 横断研究 C. 纵向与横断相结合的研究 D. 追踪研究
11、环境决定论的代表人物是( )
A. 华生 B. 洛克 C. 霍尔 D. 高尔顿
12、我国最早的儿童心理学著作是 ( )
A、葛承训的《一个女孩子的心理》
B、费景瑚的《均一六个月心理的发展》
C、陈鹤琴的《儿童心理之研究》
D、黄翼的《儿童心理学》
13、有目的、有计划地观察、记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此为依
据分析心理发展特征和规律的研究方法是 ( )
A、实验法 B、追踪研究
D、观察法 D、临床法
14、儿童大脑各区域的成熟顺序依次为 ( )
A、枕叶、颞叶、顶叶、额叶 B、枕叶、顶叶、颞叶、额叶
C、额叶、颞叶、顶叶、枕叶 D、额叶、枕叶、顶叶、颞叶
15、20世纪30～40年代以来，多数学者认为遗传和环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的。这种心理发展观是( )
A、相互作用论 B、 遗传决定论 C、 环境决定论 D、 二因素论
16、 优先注视范式这种研究方法的指标是 ( )
A.注视人物 B.注视形状
C. 注视时间 D.注视空间
17、“最近发展区”概念的提出者是 ( )
A、维果茨基 B、皮亚杰
C、列昂节夫 D、弗洛伊德
18、吉布森等人通过视觉悬崖装置实验发现了6个月的婴儿已具有 ( )
A.大小知觉 B.形状知觉
C.深度知觉 D.方位知觉
19、儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。此属于皮亚杰关于儿童心理发展的 ( )
A、形式运算阶段 B、具体运算阶段
C、前运算阶段 D、感知运算阶段
20、婴儿的思维属于 ( )
A.直觉行动思维 B.抽象逻辑思维
C.形式运算思维 D.具体形象思维
21、衡量婴儿的母亲是否具有良好的教养行为的指标包括 ( )
A、反应性 B、社会性刺激
C、情绪性 D、上述三方面
22、幼儿期的主导活动是 ( )
A.游戏 B.学习
C.劳动 D.交往
23、一般说来,三岁左右的儿童对周围的事都想当然地要“我自己做”,对成人的帮助、指令常常说“不”“偏不”，以示反对。这种现象就是 ( )
A.关键期 B.第一反抗期
C.危机期 D.第二反抗期
24、青少年的思维发展水平属于 ( )
A.感知运动水平 B.前运算水平
C.形式运算水平 D.具体运算水平
25、艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为
( )
A.自我同一性 B.同一性扩散
C.同一性混乱 D.心理·社会危机
26、儿童身体发育的第一个高峰期是在
A.0～1个月 B.0～1岁、2岁
C.3～4岁 D.4～5岁
27、 当婴儿多次呈现同一刺激反应强度逐渐减弱直至不再反应之后，如果再换一个新的不同刺激，反应又会增强，这种现象是 ( )
A.优先注视 B.去习惯化
C.刺激偏爱 D.习惯化
28、言语发展的先天成熟理论的代表人物是 ( )
A.斯金纳 B.乔姆斯基
C.皮亚杰 D.班杜拉
29、不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的( ) A.自律道德阶段 B.道德判断阶段
C.他律道德阶段 D.前道德判断阶段
30、第二反抗期的主要指向是 ( )
A.父母 B.老师
C.同伴 D.兄长