测量所用的单位，好的单位应具备有(确定的意义、相同的价值)条件。

　　斯蒂文斯(S.S.Stevrens)将测量从低级到高级分成(命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表)。

　　等距量表中的数值可以进行(加、减)运算。

　　心理测验具有独特的性质，即具有(间接性、相对性、客观性)。

　　我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有(智力测验、人格测验、心理评定量表)。

　　20世纪以后，心理测验在(操作测验、团体智力测验、能力倾向测验、人格测验)等方面取得了长足发展。

　　实际工作中，样本量大小适当须从(经济、实用、减少误差)等方面考虑。

　　导出分数的特性(与原始分数等值、具有意义、等单位、具有参照点)。

　　发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比(超前、滞后、正常)。

　　葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在(运动水平、适应性、语言、社会性)等方面的大致发展水平。

　　一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表的智力水平的年龄。这种分数叫(智力年龄)，简称(智龄)。

　　百分位常模包括(百分等级、百分点、四分位数、十分位数)。

　　在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫(百分点)或(百分位数)。

　　发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统地改变。所以，它的基本要素是(一组可以区分不同年龄组的题目、一个常模团体、常模表)。

　　SE=SX根号 1- rxx公式中SE为测量的标准误，SX是所有分数的标准差，rxx为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是(信度越低，标准误越大;信度越高，标准误越小)。