1[单选题] 常模样本量的大小，一般最低不小于(　　)。

　　A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100

　　参考答案：D

　　参考解析：在取样的过程中，样本大小要适当。一般来说，取样误差与样本大小成反比，所以在其他条件相同的情况下，样本越大越好，但也要考虑具体条件(人力、物力、时间)的限制。在实际工作中，应从经济的或实用的可能性和减少误差这两方面来综合考虑样本的大小。总体数目小时，只有几十个人，则需要100%的样本。如果总体数目大，相应的样本也大，一般最低不小于30或100个。全国性常模，一般应有2000—3000人宜。实际上，样本大小适当的关键是样本要有代表性。从一个较小的但具有代表性的样本所获得的分数通常比来自较大的但定义模糊的团体的一组分数还要好。

　　2[单选题] 编制世界上第一个正式的心理测验的学者是(　　)。

　　A.高尔登B.比内C.卡特尔D.奥蒂斯

　　参考答案：B

　　参考解析：1904年法国学者比内主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童，次年(1905年)与助手西蒙在《心理学年报》上发表了一篇文章，题名《诊断异常儿童的新方法》，在这篇文章中她介绍了一个包括30个项目的量表，量表虽然粗糙，但其在心理测验史上极为重要，是世界上第一个正式的心理测验。我国吴天敏教授于1982年完成了中文版的第三次修订本，称《中国比内测验》。

　　3[单选题] 在他人面前表现自己的优点，以使他人对自己形成良好的印象，这叫(　　)。

　　A.光环效应B.刻板印象C.首因效应D.印象管理

　　参考答案：D

　　参考解析：印象管理是指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。首因效应是第一印象作用的机制，个体对后续信息的解释往往是根据第一印象来完成的。光环效应是一种以偏概全的现象，个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象。

　　4[单选题] WAIS—RC中的词汇测验分为(　　)。

　　A.城市和农村共用一种

　　B.成人和儿童共用一种

　　C.城市用和农村用两种

　　D.成人用和儿童用两种

　　参考答案：C

　　%参考解析：考虑到中国城市和农村的现实情况，WAIS—RC分别制订了城市和农村两个版本。

　　5[单选题] 将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是( )。

　　A.不会在摄人性会谈中遗漏信息

　　B.保证心理咨询过程按顺序进行

　　C.方便对求助者言谈适当地评价

　　D.促进求助者提供真实可靠信息

　　参考答案：A

　　6[单选题] 脑的最古老部位是(　　)。

　　A.小脑B.间脑C.大脑D.脑干

　　参考答案：D

　　参考解析：脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。

　　7[多选题] 按照马斯洛的理论，交友的需要属于(　　)。

　　A.安全的需要

　　B.生长性需要

　　C.爱和归属的需要

　　D.缺失性需要

　　参考答案：B,C

　　参考解析：马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次：生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。需要的这个五个层次，是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的。其中，生理的需要是维持个体生存和种系发展的需要;安全的需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要;爱和归属的需要是指人要求与他人建立情感联系，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要，爱的需要包括给他人的爱和接受他人的爱;尊重的需要则是指希望有稳定的地位，得到他人高度评价，受到他人尊重并尊重他人的需要;自我实现的需要则是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，完成于自己能力相称的一切事情，实现自己理想的需要，也是人类最高层次的需要。可见交友的需要属于爱和归属的需要。而生理需要并口安全的需要由于直接关系个体的生存，因此又称缺失性需要，而后三层次(爱和归属需要、尊重的需要和自我实现的需要)的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，因此这些需要又称生长需要。

　　8[多选题] 验证临床资料的可靠性时采用的方法包括(　　)。

　　A.反复追问

　　B.补充提问

　　C.心理测验

　　D.比较资料的不同来源

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析：资料的可靠性是解释资料的先决条件。验证临床资料可靠性的办法：使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠，使用问卷和心理测验，比较同一资料的不同来源。

　　9[多选题] 按角色获得的方式可将角色分为(　　)。

　　A.先赋角色B.功利角色C.表现角色D.成就角色

　　参考答案：A,D

　　参考解析：社会角色可以按各种方式进行分类。①先赋角色和成就角色，按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色，前者是建立在先天因素基础上的，比如父母的角色，后者指主要靠个体努力获得的角色，比如老师的角色。②规定型角色和开放型角色，按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。前者行为的规范化程度较高，个体自由度较小，如公务员、军警;后者规范化程度相对较低，自由度较大，如朋友等。③功利型角色和表现型角色，按角色的功能可分为功利型角色和表现型角色，前者是以追求实际利益为目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。④自觉角色和不自觉角色，按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。前者对自己的角色扮演有较为明确的意识，并尽力感染“观众”，如演员;后者并未意识到角色扮演，只是以习惯的方式行动，比如性别角色大多数时候是不自觉的。

　　10[多选题] 不协调性精神运动性兴奋的特点包括(　　)。

　　A.动作和行为无目的

　　B.行为杂乱无章难以理解

　　C.动作和行为可理解

　　D.行为的增加与环境一致

　　参考答案：A,B

　　参考解析：精神运动性兴奋是意志行为障碍的一种，常区分为协调性和不协调性精神运动性兴奋，协调性精神运动性兴奋时，患者动作和行为的增加与思维、情感活动协调一致，并且和环境协调一致。动作和行为是有目的的，可以理解的，多见于情感性精神障碍躁狂发作;不协调性精神运动性兴奋时，患者的动作、行为增多与思维和情感不相协调。患者动作杂乱无章，动作和目的性不明确，使人难以理解。多见于精神分裂症的青春型或紧张型，也可见于意识障碍的谵妄状态。