1[单选题] 测验题目对有关行为取样的适用性是( )。
A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.区分效度
参考答案：C
参考解析：合理情绪疗法(Rationa1EmotiveTherapy，RET)是美国心理学家爱丽丝(A.Ellis)于20世纪50年代首创的一种治疗理论和方法，旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助求助者解决情绪和行为上的问题。与不合理信念辩论是合理情绪疗法中最常用的最具特色的方法。在辩论的过程中，当涉及求助者对周围的人或环境方面的一些不合理的信念时，咨询师可运用“黄金规则”(GlodenRu1e)来反驳求助者对别人和周围环境的绝对化要求。所谓的黄金规则是指“像你希望别人如何对待你那样去对待他人”。
2[单选题] 在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种( )策略。
A.隐藏自我B.自我抬高C.自我防卫D.自我暴露
参考答案：B
参考解析：定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后面所从事的活动的影响，已有的知识经验，或刚刚发生过的经验都会使人产生定势。
3[单选题] 有才能的人偶尔犯些小错误，会( )。
A.减少其魅力B.损害其可信性C.增加其魅力D.增加其权威性
参考答案：C
4[单选题] 一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度( )。
A.中等B.一般C.较高D.较低
参考答案：B
参考解析：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。态度具有以下特点：内在性;对象性;稳定性。归因是指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。动机则是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。情绪(情感)则是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物符合主体的需要，就会引起积极的情绪体验;否则便会引起消极的情绪体验。
5[单选题] 不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是( )。
A.保证资料可靠B.遵守保密原则C.注意第一印象D.慎选谈话方式
参考答案：A
参考解析：不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是资料的可靠性。临床上有时得到的资料并不可靠，解决这一问题的办法就是进行验证。
6[单选题] 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑个体和其( )。
A.情绪状态B.过去的经验C.个性特征D.所处的情境
参考答案：D
参考解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，社会行为及其发展取决于个体及其所处的环境的状况，勒温曾提出著名的公式：B=f(P，E)，其中B代表行为，P代表个体，E代表个体所处的环境，f代表函数关系。这个公式的含义是，行为是个体与其所处的环境相互作用的结果，因此勒温说要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个矧互依赖的因素群。
7[多选题] 在下列分测验中，属于WAIS—RC言语分测验的包括( )。
A.知识B.领悟C.数字广度D.数字符号
参考答案：A,B,C
参考解析：WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分，①言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇，共6个分测验;②操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑，共5个分测验。
8[多选题] MMP1效度量表F分升高，可能是由于受测者( )。
A.理解错误B.伪装疾病C.疾病较重D.防御较强
参考答案：A,B,C
参考解析：MMPI有4个效度盘表，分别是：Q(Question)量表，不能回答的问题，或用“?”代表;1(1ie)量表，说谎分数;F(Va1idity)量表，诈病量表;K(CorreCtion)，校正分量表。其中，诈病量表(F)，共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示被试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。
9[多选题] 心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明( )。
A.求助者主动参与非常重要
B.求助者的隐私会得到保护
C.求助者有权终止咨询过程
D.求助者的某些问题难以解决
参考答案：A,D
参考解析：
【解析】咨询师在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简要地向求助者说明心理咨询的性质。确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询是如何进行的，主要解决什么问题，而不能解决什么问题。应当向求助者说明.心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。..协助。二字表明，咨询的成功与否很大程度上取决于求助者是否主动参与的态度和行动。此外，咨询是一个过程，有些问题不是一两次的交谈就可以解决的，有时会有迂回曲折甚至反复，有些问题甚至是难以完美解决的，为此，求助者需要有充分的思想准备。进项B中求助者的隐私会得到保护属于心理咨询的保密原则，而选项c中对求助者有权终止咨询过程则属于心理咨询中求权力与义务的范畴，故答案应选A和D。
10[多选题] 关于刻板印象，正确的说法包括( )。
A.容易导致偏见
B.是间接经验的结果
C.是直接经验的结果
D.具有社会适应的意义
参考答案：A,B,D
11[单选题]过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做( )。
A.记忆B.表象C.回忆D.遗忘
参考答案：B
参考解析：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。第1题 笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0)
12[单选题] 维果茨基的心理发展观认为( )。
A.心理发展是指低级心理机能的发展
B.人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
C.心理发展是一个外化的过程
D.心理发展取决一个人的成长经历
参考答案：B
参考解析：维果茨基将心理机能分为两大类：一类是低级心理机能，另一类是高级心理机能。人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的。
13[单选题] 关于职业道德，正确的说法是( )。
A.职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标
B.职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素
C.职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范
D.职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求
参考答案：C
参考解析：职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。它调节从业人员与服务对象、从业人员之间，从业人员与职业之间的关系。它是职业或行业范围内的特殊要求，是社会道德在职业领域的具体体现。
14[单选题] 个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是( )。
A.动作B.感觉C.知觉D.条件反射
参考答案：D
参考解析：感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程，是婴儿认识的开端，他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境，婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的、有选择性的心理过程。
15[单选题] 受工作范围限制，心理咨询师( )。
A.对精神病患者无法提供任何帮助
B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺
C.对心理危机无法提供有效的干预
D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
参考答案：D
16[单选题] 一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临( )。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
参考答案：A
参考解析：动机冲突一般有三种形式：①双趋式冲突：一个人以同样强度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同时达到，这种从两所爱者或两趋向中仅能择其一的矛盾心理状态;②双避式冲突：一个人同时遇到两种都想躲避的威胁，而他又必须接受其一，这种从两所恶者或两躲避中必须选择其一的困扰心理状态;③趋避冲突(多重趋避冲突)：一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之，这种对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态，称为趋避冲突。因此，如果一个人既想参军，又想上大学，则面临双趋式冲突。
17[单选题] “灾难症候群”是指( )。
A.经历破坏性压力后的心理反应
B.经历强大自然灾害后的心理反应
C.由破坏性压力造成的各种疾病
D.由强大自然灾害造成的各种疾病
参考答案：B
参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似于“创伤后压力失调”(Post.traumaticStressDisorder，PTSD)，这类情况被1ifton(1968)和Erikson(1976)称为“灾难症候群”(DisasterSyndrome)该症候群的产生有三个阶段：惊吓期;恢复期;康复期。
18[多选题] 身体语言包括( )。
A.面部表情B.身体姿势C.妆饰打扮D.人际距离
参考答案：A,B,C,D
参考解析：身体语言又称体语，体语是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离，等等。
19[多选题] 践行职业规范“合作”的具体要求包括( )。
A.求同存异B.出奇制胜C.公平竞争D.互相协作
参考答案：A,C,D
参考解析：合作的要求包括三个方面：求同存异、互助协作、公平竞争。
20[多选题] 破坏性压力可以造成( )。
A.破坏行为
B.灾难综合征
C.兴奋行为
D.创伤后压力失调
参考答案：B,D
参考解析：按压力的强度可分为以下三大类：一般单一性生活压力;叠加性压力;破坏性压力，破坏性压力又称极端压力，包括战争、大地震、空难、遭受攻击、被绑架、被****，等等。经历破坏性压力后，可能会出现“心理麻痹”，对外界反应减少，情绪沮丧或过度敏感，失眠、焦虑等症状，即所谓“创伤后压力失调”(Post.TraumatiCStressDisorder，PTSD)。强大自然灾害后的心理反应，有时近似于PTSD，这类情况被lif1on(1968)和Erikson(1976)称为“灾难症候群”(DisasterSyndrome)。对破坏性压力造成的后果，心理学干预是必需的。