1[单选题] 童年期儿童游戏属于( )。

　　A.互动游戏B.象征性游戏C.实物游戏D.规则游戏

　　参考答案：D

　　2[单选题] 心理咨询师提问过多的可能原因是(　　)。

　　A.没有掌握好必要的理论

　　B.会谈类型选择错误

　　C.没有理解求助者的问题

　　D.会谈目标指定错误

　　参考答案：C

　　参考解析：心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，其原因是，心理咨询师对求助者的心理问题和所说的内容缺乏理解;心理咨询师没有掌握或不善于使用语言交流的技巧。

　　3[单选题] 对释义的正确理解是(　　)。

　　A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

　　B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意

　　C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题

　　D.使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己

　　参考答案：C

　　参考解析：人的大脑分为左右两半球，其中左半球主要负责逻辑思维和语言，右半球负责空间知觉和想象。

　　4[单选题] 躯体感觉中枢位于大脑皮层的(　　)。

　　A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶

　　参考答案：D

　　参考解析：大脑皮质的不同区域有不同的机能。颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和额中回;枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极;顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢;额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。

　　5[单选题] 前运算阶段的年龄是(　　)。

　　A.0～2岁B.2～7岁C.6～12岁D.12岁以后

　　参考答案：B

　　参考解析：皮亚杰把儿童的心理发展划为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2～6、7岁)、具体运算阶段(6、7—11、12岁)和形式运算阶段(11、12～14、15岁)。前运算阶段的儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

　　6[单选题] 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于(　　)。

　　A.情感淡漠B.意志增强C.情感倒错D.意志减退

　　参考答案：C

　　7[多选题] 常用的修通技术包括(　　)。

　　A.与不合理信念辩论B.阳性强化C.合理情绪想象技术D.社会学习

　　参考答案：A,C

　　参考解析：常用的修通技术包括：①与不合理信念辩论(如苏格拉底“产婆术”);②合理情绪想象技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应;③家庭作业，这是咨询师与求助者之间的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET自助表(Rational—EmotionTherapySelf.HelpForm)和合理自我分析报告(RationalSelf-Ana1ysis，RSA)。而阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励;如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人最好只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。

　　8[多选题] 在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是(　　)。

　　A.爱护公物B.节约资源C.艰苦奋斗D.节衣缩食

　　参考答案：A,B,C

　　参考解析：节约的要求包括：爱护公物;节约资源;艰苦奋斗。

　　9[多选题] 阻抗产生的主要原因包括( )。

　　A.成长带来某种痛苦

　　B.未满足的心理需求

　　C.咨询已经敢得效果

　　D.功能性的行为失调

　　参考答案：A,D

　　一般资料：求助者，男性，26岁，高中毕业，个体商户。

　　案例介绍：求助者借30万元炒股，损失惨重，体验到了股票的可怕与无情，但不甘心失败，平时连吃饭、上厕所都想着股市，无心照顾生意。自从炒股后，似乎变了一个人，连自己都怀疑心理有些不正常了，情绪总是被股票的跌涨左右。后悔炒股，却欲罢不能。近半年来吃不好，睡不香，经常做噩梦，注意力无法集中。想起大盘心理就发慌，担心股票继续下跌，担心自己身无分文了该怎么办?为还钱发愁，恨自己无能，非常痛苦，情绪低落。

　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境一般，父母离异，随母亲长大，对母亲十分孝顺。从小做事循规蹈矩，不冒险。好不容易和女朋友开启一家小店，没想因炒股导致女朋友与他分手，春节也没回家看母亲。

　　请根据案例回答以下问题：

　　10[简答题]该求助者的主要症状是什么?

　　参考解析：

　　该求助者的主要症状可分为心理症状和生理症状：

　　(1)心理症状：自责、情绪低落、担心、痛苦、注意力不集中，悔恨。

　　(2)生理症状：失眠、噩梦、食欲下降、心慌。

　　11[简答题] 对该求助者的初步诊断及依据是什么?

　　参考解析：对该求助者的初步心理诊断是：严重心理问题。

　　诊断依据：

　　(1)按区分正常与异常心理的原则，该求助者的主客观是一致的，内在的精神活动与外在的行为表现是一致的，个性是相对稳定，说明该求助者不属于精神病。

　　(2)症状由炒股失败问题引起，属于强烈现实刺激。

　　(3)精神负担重，存在内心痛苦。

　　(4)病程：症状持续半年。

　　(5)严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛化、回避出现。

　　(6)症状不是由躯体疾病所致。

　　12[简答题] 造成该求助者主要心理问题的原因是什么?

　　参考解析：

　　造成该求助者主要心理问题的原因有以下几点：

　　一、生物原因：本案例未见明显生物原因。

　　二、社会原因：

　　(1)家庭经济条件一般。

　　(2)负性生活事件，炒股失败赔钱，父母离异。

　　(3)缺乏社会支持系统的帮助和作用。

　　三、心理原因：

　　(1)认为自己无能的错误认知。

　　(2)存在不合理的信念：炒股一定能挣钱。

　　(3)缺乏有效解决自身问题的行为模式。

　　(4)不会调整自己的情绪。

　　(5)个性因素：追求完美，患得患失。

　　13[简答题] 请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型?

　　参考解析：

　　贝克抑郁情绪模型中的认知曲解类型有：

　　(1)非黑即白的绝对性思考;坚持一种不现实的标准，认为自己达不到这个标准就是失败。

　　(2)任意推断：缺乏事实依据，草率地下结论。

　　(3)选择性概括：仅依据个别细节，不考虑其他情况，就对整个事件做出结论。

　　(4)过度引申：在一个小失误的基础上，做出关于整个人生价值的结论。

　　(5)过度夸大和缩小：夸大自己的失误、缺陷的重要性，而贬低自己的成绩或优点。

　　(6)个人化：主动为别人的过失或不幸承担责任。

　　(7)选择性消极注视;选择一个消极的情绪的细节，并记住、而忽其他方面。

　　(8)情绪推理：认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况。

　　(9)应该倾向常用“应该”或“必须”等词要求自己和别人。

　　(10)乱贴标签：一种以偏概全的形式，以为将自己的问题贴上一个标签就可以完事。

　　14[简答题] 本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么?

　　参考解析：

　　梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序是：

　　(1)通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。

　　(2)要求求助者评价他们的焦虑水平。

　　(3)教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。

　　(4)帮助求助者通过重新自我陈述来检查这些想法。

　　(5)让求助者注意重新评价后的焦虑水平。

　　15[简答题] 简述求助者申_心疗法的自我理论。

　　参考解析：

　　求助者中心疗法法自我理论的要点是：

　　一、自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。

　　二、自我理论的概念：(1)经验。(2)自我概念。(3)价值的条件化。

　　16[简答题] 本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么?

　　参考解析：

　　认知行为疗法的特点是：

　　(1)求助者和咨询者是合作关系。

　　(2)假设心里痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果。

　　(3)强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变。

　　(4)通常是一种针对具体和结构性目标的短期和教育性治疗。

　　(5)强调家庭作业，赋予求助者更多的责任。

　　(6)让求助者在治疗中和治疗外都承担一种主动角色，同时都注意吸收各种认知和行为策来达到改变的目的。

　　17[简答题] 在心理咨询中应如何选择咨询方法?

　　参考解析：

　　在选择咨询方法时，应注意：

　　(1)不同的问题应选择不同的方法。

　　(2)不同的阶段可选择不同的方法。

　　(3)根据不同对象选择不同的方法。

　　(4)不同的专长和经验会影响方法的选择。