案例：

　　求助者：男，38岁

　　求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。

　　咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

　　单选：1.该案例的咨询对象是(　　)

　　A.求助者

　　B.求助者儿子

　　C.求助者妻子

　　D.求助者的爸爸妈妈

　　单选：2.该案例的咨询对象遇到的问题是(　　)

　　A.儿子无法用心学习，担心焦虑

　　B.自己无法专心学习，很担心未来的前途

　　C.自己如何让专心学习

　　D.自己怎样改掉不良的学习习惯

　　单选：3.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的(　　)

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.消退法

　　D.惩罚法

　　单选：4.该求助者使用的方法属于(　　)

　　A.行为疗法

　　B.精神分析疗法

　　C.人本主义疗法

　　D.阳性强化疗法

　　单选：5.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于(　　)

　　A.糟糕至极

　　B.以偏概全

　　C.绝对化要求

　　D.过分概括化

　　多选：6.该求助者目前最需要解决的问题是(　　)

　　A.缓解自己焦虑的情绪

　　B.改变儿子学习习惯

　　C.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯

　　D.改变自己认识事物的态度

　　多选：7.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?(　　)

　　A.使用行为疗法中的其他方法

　　B.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴

　　C.给孩子树立一个好的学习榜样

　　D.善于发现孩子的优点

　　参考答案：

　　【分析说明】

　　本案例主要考察阳性强化疗法。

　　1.A

　　2.A

　　3.D【解析】该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物.属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。

　　4.A

　　5.A【解析】小孩学习不好只能代表孩子在语言表达和计算方面稍差于别人，而求助者却将推论到非常可怕的境地，甚至都要影响到孩子的前程了，这是一种糟糕至极的不合理信念.

　　6.AD

　　7.ABCD