1[单选题]合理情绪疗法的操作过程不包括(　　)。

　　A.再教育阶段

　　B.修通阶段

　　C.心理诊断阶段，明确求助者的ABC

　　D.实施阶段

　　参考答案：D

　　参考解析：合理情绪疗法的操作过程有：(1)心理诊断阶段，明确求助者的ABC。(2)领悟阶段。(3)修通阶段。(4)再教育阶段。第1题 笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0)

　　2[单选题] 解释心理测验分数的基础是(　　)。

　　A.信度B.效度C.常模D.标准差

　　参考答案：C

　　参考解析：常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。

　　3[单选题] 按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的(　　)。

　　A.标准化、规范化、制度化

　　B.全球化、现代化、市场化

　　C.一致化、动作化、简约化

　　D.高效化、人性化、科学化

　　参考答案：A

　　参考解析：职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化，即以严格的职业道德标准，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，并圆满完成自己所承担的工作职责。它要求从业人员在道德、态度、知识、技能、观念、思维、心理、行为等方面都符合职业规范和标准。

　　4[单选题] 一般来说，人在(　　)时，情感体验最为深刻。

　　A.身体运动B.身体接触C.目光接触D.身体欠安

　　参考答案：C

　　参考解析：詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。詹姆斯强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，所以被称作情绪的外周理论。坎农——巴德的情绪丘脑理论则强调了情绪与中枢神经系统特别是丘脑在情绪发生中的作用。汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论则强调了情绪与动机过程的关系，他们将情绪看成是一种动机，起到将内驱力信号放大的作用。沙赫特的情绪认知理论则强调了兴趣与认知过程的关系，沙赫特(SChaChter.S.)认为任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用，他将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这对情绪的认识是一个进步。

　　5[单选题] 焦虑性人格障碍的主要表现是(　　)。

　　A.过分要求严格与完美

　　B.过分感情用事或夸张

　　C.不能独立地解决问题

　　D.习惯性夸大潜在危险

　　参考答案：C

　　参考解析：焦虑性人格障碍的主要表现为一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。不能独立解决问题是依赖性人格障碍的特点，而过分要求严格与完美无缺则是强迫性人格障碍的特点。而过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意则是表演性人格障碍的特点。

　　6[单选题] 在心理测验中，效度是指测验的(　　)。

　　A.稳定性B.准确性C.可信度D.区分度

　　参考答案：B

　　参考解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致性程度。

　　7[单选题] 关于解释与释义，正确的说法是(　　)。

　　A.释义是从咨询师的参考框架出发

　　B.解释是从求助者的参考框架出发

　　C.解释是为求助者提供新的思维方法

　　D.释义是为咨询师提供新的思维方法

　　参考答案：C

　　参考解析：释义是从求助者的参考框架来说明求助者表达的实质性内容。这里需要与解释技术相区分，解释是在咨询师的参考框架下，运用自己的理论和人生经验来为求助者提供一种认识自身问题以及认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。

　　8[多选题] 强大自然灾害后的心理反应可称为(　　)。

　　A.灾难症候群B.兴奋性行为C.破坏性行为D.创伤后应激障碍

　　参考答案：A,D

　　参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子;恢复期，“后怕”的表现，受害者会出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇;康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体现反复重现，面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。

　　9[多选题] 遗忘是指(　　)。

　　A.从大脑中提取知识经验的过程

　　B.对识记过的材料不能回忆的现象

　　C.对识记过的材料不能再认的现象

　　D.过去的经验在头脑中的反映

　　参考答案：B,C

　　参考解析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。过去的经验在头脑中的反映则是记忆的定义，而从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又称再现。

　　10[多选题] 非言语行为在咨询中的作用包括(　　)。

　　A.传达共情态度

　　B.有独立的意义

　　C.与行为相融合

　　D.对言语内容作出修正

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：在咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正;或独立出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融人语言表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多，影响更大。