1[单选题] 精神活动包括(　)，属于精神分析的人格结构观点。

　　A.本我、自我和超我

　　B.潜意识、前意识和意识

　　C.个体保存、种族延续

　　D.生物、心理和社会

　　参考答案：A

　　参考解析：弗洛伊德精神分析学说，重点要掌握以下几点：心理结构(潜意识、前意识和意识)、人格结构(追求快乐的本我、协调适应现实的自我和道德的超我)、心理动力(力比多)、心理发展(五个发展阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期)、适应(两种基本应对方式：变相宣泄和自我防御)。故选A。

　　2[单选题] 一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在(　)岁左右。

　　A.8

　　B.10

　　C.12

　　D.14

　　参考答案：B

　　参考解析：此题考查的知识点是童年期思维的基本特点。童年期思维的基本特点包括：一是经历一个思维发展的质变过程;二是不能摆脱形象性的逻辑思维;三是10岁左右是形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。故选B。

　　3[单选题] 色觉异常的人通常是靠(　)来辨认颜色的。

　　A.色调

　　B.明度

　　C.饱和度

　　D.照度

　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查的知识点是色觉异常。有些人的色觉异常，他们分辨颜色有困难，甚至分辨不了颜色。但他们对明度非常敏感，能分辨很细微的明度上的区别，所以是靠明度来辨认颜色的。故选B。

　　4[单选题] 感觉减退多见于(　)。

　　A.抑郁状态

　　B.感染后虚弱状态

　　C.睡眠障碍

　　D.精神运动性抑制

　　参考答案：A

　　参考解析：感觉减退是指对外界刺激的感受迟钝，此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病常常有感觉减退。故选A。

　　5[单选题] 从心理学角度看，压力是(　)。

　　A.良好的人际关系

　　B.外部事件引发的一种体验

　　C.适当的工作能力

　　D.外部事件对人的直接作用力

　　参考答案：B

　　参考解析：心理学所说的压力，乃是人的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验。故选B。

　　6[多选题] SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括(　　)。

　　A.10个正向评分题

　　B.5个反向评分题

　　C.15个正向评分题

　　D.10个反向评分题

　　参考答案：BC

　　参考解析：焦虑自评量：是由William.W.K.Zung于1971年蝙制，与抑郁白评量表十分相似，用于评定病人焦虑的主观感受A其在治疗中的变化。SAS适用于具有焦虑症状的成年人，国外的研究表明，SAS能较好地反映有焦虑倾向的精神病求助者的主观感受。谊量表含有20个反映焦虑主观感受的项目，每个项目按症状出现的的额度分为四级评分，其中15个为正向评分，5个为反向评分。

　　7[单选题] 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于(　)。

　　A.公众

　　B.个人

　　C.社交

　　D.亲密

　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查的知识点是社交距离。公众距离为12～25英尺，是指在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时沟通往往是单向的;社交距离为4～12英尺，指彼此认识的人之间的交往距离，商业交往多发生在这个距离上;个人距离为1.5～4英尺，是朋友之间交往的距离;而亲密距离的范围是0～18英寸，是亲人、夫妻之间的沟通和交往的距离。心理咨询师与求助者之间的关系还不属于朋友关系，但却已不是简单的单向沟通。故选C。

　　8[单选题] 人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有(　)。

　　A.整体性

　　B.选择性

　　C.理解性

　　D.恒常性

　　参考答案：B

　　参考解析：此题考查的是知觉的基本特性。知觉有四个基本特性：整体性、选择性、恒常性和理解性。其中整体性是指知觉是对事物整体的反映;选择性是指人们根据感觉通道的容量和自己的需要，有选择地知觉外界物体的特性;恒常性是指在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定性的特性;理解性是指在知觉外部世界时，人们在总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。故选B。

　　9[多选题]行为治疗的主要方法包括( )。

　　A.系统脱敏法

　　B.自我管理技术

　　C.厌恶疗法

　　D.处罚技术

　　参考答案：ABC

　　参考解析：行为治疗是使用实验确立的行为原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法等。故选ABC。

　　10[单选题] 正常人一年内的1ES总分不超过20分的比例大约是(　　)

　　A.99%

　　B.95%

　　C.90%

　　D.80%

　　参考答案：B

　　参考解析：生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。