吉林女孩小芳，一腔热情，一个背包独自来到上海。“凭自己的年轻好学，一定能打出一片事业新天地”，小芳对职业前景充满信心。但两个月后，在经历了多次不尽人意的面试后，小芳的满腔希望熄灭了，她开始怀疑当初的决定，甚至准备买车票回东北老家。


    无意中小芳在杂志中看到安派首席职业顾问张建勤女士循循善诱的案例点评，正在孤独中迷茫着的小芳差点掉下了眼泪。于是，要找张建勤女士聊聊，成了小芳的救命稻草。


    职业性格测试显示：小芳自信，渴望交流和不断超越现状，对自己和对他人都有较高要求。就个性而言，小芳又显示出主动而充满活力、务实尽责且容易受伤、具有较高敏感度的特点。


    职业能力倾向性和职业满意度结果显示：小芳适合做培训教育、人力资源管理类工作；她对自己的原来从事的工作环境及工作效果并无不满意。三年的工作经历中，小芳做为一个优秀的小学教师，得到了她能得到的所有的荣誉，待遇也不错，而且人民教师也是一个让人尊重的职业。


    做了三年小学语文老师的小芳，向往成为记者、编辑或者是人力资源管理者，但又不知道如何改行，小芳说，这两个月一直在这些领域的公司面试，但是都被婉拒了，对此，小芳非常迷惘，不知道自己选择的职业方向，是否正确可行。


    安派首席职业顾问张建勤女士婉言指出：:教师与记者、编辑及人力资源管理者之间有着互通性。既使隔行并不一定隔山，却因为各自的侧重点不同，要进行直接转行恐怕没有相关的培训也是有些难度的。人力资源管理与教师，同样是与人打交道，甚至同样给人讲课，但因为涉及完全不同的内容，对人的专业要求当然也就完全不同；而作为记者，由于各方面的局限，相比之下，小芳对社会事件的新闻敏感度及驾驭文字的能力方面离专业记者的要求还有相当的距离。


    张建勤女士还举了一个生动的例子：假如一个著名的绘画博物馆着了很大的火，如果你是救火的人，面对博物馆里面众多名画，你先抢救哪幅画？答案有很多。但是其中有一个人这样说：我先抢救离门口最近的那幅画，因为只有最近的目标才是最可以实现、最容易实现的，也最能够在实现之后激励你的成就感。


    张建勤女士进一步启发小芳：千万不要扬短避长，没有任何过渡，就放弃自己的强项。作为一个优秀的小学语文老师，如果转行做记者、人力资源管理，完全就是一个没有经验的新手，既使是有较强的沟通能力与表达能力，也得面临一切从头开始的局面，浪费了多年积累的职业含金量；


    小芳有专业的教育背景和工作经验，且经过三年的努力已经奠定职业生涯发展的良好基础，所以，从自己适合与擅长的工作领域找到突破口，应该更有可行性；


    职业顾问建议小芳，选定一个目标，利用工作之余集中充电，而不是像现在这样，在没有找到最佳方案之前就放弃现有的一切。追求理想也应建立在现实基础之上。如何培训，化现有的工作经验为转行优势也是小芳应该考虑的。


    一个月后，回到老家的小芳给安派职业顾问张建勤女士打去了电话是：除了由衷的感谢张建勤女士之外。还不无欣喜的说，她已经确定了“人力资源管理”发展的职业方向，并已经开始了人力资源管理的系统课程学习。她还说将来还会来上海，不过那时的她，一定会比现在成熟。


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