中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了最新的《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，经常浏览科技、教育信息的网民已达832万，而在一年前发布的报告中，这一数字仅为678万；一年前尚未计入统计的网上教育，已占据用户最常使用的网络服务的11.8%。这说明，更多的网民开始接触并接受网络教育。


    在此次调查中，有54.7%的用户认为，将来最有希望的网上事业是网上学校，这充分表明网民对网络教育持有积极、乐观的态度。自国家在2000年7月批准了31所高校进行现代远程教育的试点后，网络教育呈现出良好的发展势头，短短一年内，网络大学的在读学生已达到数万人。到目前为止，国家教育部更是批准了45所高等院校进入试点院校行列，部分重点院校充分将本校的优质教学资源、学科优势与网络技术市场自愿相结合，取得了较好的规模效应与社会效益。例如，中国人民大学网络教育学院2000年第一届招生就录取了6000多人，北京师范大学第一届招生则录取了1600多人。政策的推动，对于网络教育的发展和用户的积极参与是不可缺少的有利因素。


    与一年前相比，"不能满足用户需要的网上信息"单项中，科技、教育信息由原来的27.91%下降到目前的21.1%。这表明，为满足知识型社会中人们日益增长的接受教育、提高自身综合素质的需求，科教信息正在不断更新和日益丰富。目前，推进网络教育已不单单是教育机构的责任，包括中华学习网在内的众多网络教育服务机构也加入到这个新兴行业，致力于教育的全民化和终身化。记者在采访中华学习网CEO黄波女士时，她说道：我们也十分高兴地看到了这个报告，对网络教育的推进，不仅仅要靠我们这些专业公司的努力，更需要得到全社会的大力支持。


    有关专家表示：通过CNNIC的调查报告，可以看出我国网络教育市场呈现出良性发展的趋势，不管是从网民接受网络教育的意识还是对网上教育的需求都有极大的发展，这是近一年来国家教育部门和众多网络教育机构共同努力的结果。相信随着网络基础建设和现代远程教育体系的日趋成熟，我国的网络教育必将在产业化、规模化方面取得更大的成绩。 （完）