不“专业”也能当老师
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据南京市教育局负责师资认定工作的周老师介绍：2004年南京全市报名认定幼儿园、小学、中学等学校教师资格的共有10386人，其中应届师范教育类毕业生为4393人，非师范教育类专业毕业生为1773人，在职教师2931人，其他社会人员1289人。“与往年相比，今年的博爱名层次明显提高，除了常见的师范类毕业生外，非师范类专业的人员也纷纷报名参加审核。这其中既有外企白领，也有名牌高校的大学毕业生。值得一提的是，近百名硕士生类优秀人才也希望加入到教师行列中。”
据了解，这些前来申请教师资格认定的人员，并非全都为了日后从事教育工作，不少应届毕业生申请教师资格还是为了给自己增加一个就业“砝码”。一外贸公司的职员向记者介绍道：“我和我部门的几位同事，最近也要拿到教师资格证了，我们考证的目的也不完全为了改行，只是想试试，说不定哪天用得着，毕竟教师这个职业是不少人梦寐以求的。”当然，也有不少人希望通过认定重新“回归”校园。南京大学某数学系研究生在报名是明确表示：“教师是我从小的理想，今天报考就是为了能够当名教师。”
就此，教育界业内人士表示：考生们的这些想法使得相关部门无法对全市每年教师人数的增加情况进行准确统计，但可以肯定的是，通过面向全社会实施资格认定，吸引了更多优秀人才参与教师岗位的竞争，必然会提高教师的整体素质。
根据《教师法》等有关规定：教师资格条件包括以下四个方面：即中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力。尽管教师“大门”已面向社会敞开，但相对而言，非师范类社会人员要想通过教师资格认定，还得下工夫。俗话说，“隔行如隔山”，衡量一名教师是否合格，除了考察他们的身体条件、普通话水平外，还得有一定的教学经验，要会设计教学方案，熟悉心理学，以及具备管理学生的能力等等。周老师告诉记者：“历年来非师范类考生参加认定最大的难题就是出在‘教育教学基本素质能力测试’和‘心理学测试’上。学生们可以适当参加教育部门的培训课程，加强对这方面能力的锻炼。”
备考小贴士
教师资格认定报名时间：11月底最后一周左右，每年一次；
各类教师资格学历要求：
幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及以上学历；
小学教师资格：中等师范学校毕业及以上学历；
初级中学教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科或者其他大学本科及以上学历；
高级中学教师资格、中等职业学校教师：高等师范学校本科或者其他大学本科及以上学历；
中等职业学校实习指导教师资格：中等职业学校毕业及以上学历（对于确有特殊技艺者，经省教育厅批准，其学历要求可适当放宽）；
高等学校教师资格：博士、硕士研究生毕业或者大学本科毕业学历。（完）