46.社会工作者不应当使用一般或统一的服务方法回应服务对象的独特需要，要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，这体现社会工作者从（         ）方面来实践专业价值观。

A.自我决定与知情同意

B.对服务对象的接纳

C.注重个别化原则

D.对服务对象的尊重与包容

E.注重为服务对象保密的原则

【答案】C

【解析】社会工作者要从注重个别化原则方面来实践专业价值观，每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要，要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突。

47.关于社会工作研究的主要特性，下列说法错误的是（）

A.老人、病人和失业人员是社会工作研究的对象

B.社会工作伦理和社会研究伦理应该同时融于整个研究过程之中

C.依托弱势群体的特殊性，探讨个人与环境两方面原因及其互动

D.研究的成果可以直接或间接地指导社会工作

E.目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利

【答案】C

【解析】社会工作不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托"人在环境中"的理念，探讨个人与环境两方面原因及其互动，发现其中的可变原因，提出针对可变原因的对策，并探索在此过程中使青少年舒缓和解决问题并提升自我能力的途径。

48.美国心理学家莫瑞对需要的解析，表述错误的是（         ）。

A.指出了需要的性质、作用和需要产生的机制，并对需要进行了分类

B.需要可能相互融合也可能相互冲突

C.莫瑞将需要分为第一需要、第二需要和第三需要

D.需要永远作为力推动着活动，它是个性结构中不可缺少的成分

E.需要具有不同的发展阶段

【答案】C

【解析】莫瑞把需要分为两大类而非三类：①第一需要，也称生理性需要，包括对食物、水、排泄、性、避免伤害等几种需要。②第二需要，又称心因性需要。其中包括两小类：一类是与学习任务有关的需要和影响学生操作水平的一些需要；另一类则是与人际关系有关的需要，包括使人们结合起来的需要及使人们分裂的需要。

49.一位工人失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用（）帮助这位工人。

A.增能理论

B.生态系统理论

C.人本主义

D.社会支持

E.存在主义

【答案】B

【解析】社会工作者在帮助这个失业者的过程中，首先帮助他了解国家有关下岗、失业职工的政策，然后了解社区对失业者的具体照顾措施。国家和社区是一个大社会系统，个人和家庭是这个大系统中一个子系统。社会工作者帮助这个人走出家庭，进入大的社会系统。当他走出家庭之后，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助他解决所遇到的问题。

50.社会工作研究的核心对象是（）

A.弱势群体的问题

B.社区的发展

C.学校的建设

D.单位员工的关系

E.文化发展问题

【答案】A