16.运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题的重点是(　)。

　　A.利用和改变社会支持网络

　　B.使之能够帮助满足服务对象的需要

　　C.明确社会支持网络本身也是工作的对象

　　D.帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络

　　17.高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是(　)。

　　A.了解社会生态环境对服务对象的影响

　　B.帮助服务对象增强能力，以对抗外在环境的压力

　　C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

　　D.运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

　　18.社会工作一直坚持“人在环境中”的观点，在下列选项中，(　)理论与它的观点是一致的。

　　A.精神分析

　　B.人本主义

　　C.系统

　　D.社会支持中 华 考 试 网

　　19.存在主义从(　)开始成为一种助人模式，从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。

　　A.物理治疗

　　B.辅助治疗

　　C.专业治疗

　　D.心理治疗

　　20.精神分析理论和认知行为理论的共同点在于(　)。

　　A.认识到人类更改的强大力量

　　B.强调童年经历的重要性

　　C.承认个体内在思维过程的重要性

　　D.认为行为可以通过学习改变

答案：16.【答案】D 运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于帮助其学习如何建立社会支持网络和利用社会支持网络。

　　17.【答案】C 了解社会生态环境对服务对象的影响，属于生态系统理论;帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力，属于增强权能理论;运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为，属于人本主义理论;只有改变服务对象的意志和信念进而改变行为，才属于认知行为理论。

　　18.【答案】C 系统理论与社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是一致的。平克斯和米纳罕将人们生活于其中的社会环境分成三类，即非正式的或原生的系统，例如家庭;正式系统，例如社区;社会系统，例如学校等。

　　19.【答案】D 存在主义成为一种助人模式是从心理治疗开始的。20世纪30年代，弗兰克尔主张心理治疗的对象不是弗洛伊德理论所主张的“潜意识”，而是要针对人类的本质“存在”。从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。

　　20.【答案】C 弗洛伊德理论的一个核心观点，认为潜意识对人行为的影响是无所不在的。认知学派的一个基本观念是：人类的思想、感觉和行动之间是相互联系的，几乎所有的人类心理活动都与认知有关。二者的共同点是承认个体内在思维过程的重要性。