职业教育要“按需培养”

    根据辽宁省建设以汽车、机床、船舶、重大成套设备等产品制造为主的装备制造业和以石油、石化、钢铁、新型材料为主的原材料工业基地为重点的产业发展走向，我省着手调整教育专业结构，尤其是职业教育专业结构。这是记者近日从省政府有关部门获悉的。


    专业设置 实用第一


    将以现有部分中等职业学校为依托，建设机械加工、信息技术、石油石化、冶金钢铁、现代服务业及农业经济6大类实用型人才培养基地，重点建设机械加工、机电一体化、数控应用、高级护理、畜牧兽医等300个骨干专业。设置发展培养高新技术产业中应用型技能型人才的专业；高新技术改造传统产业技术需要的专业；重视现代服务专业，培养包括面向生活消费的房地产、装饰装修、旅游开发、体育产业等专业；适应农业结构调整中的科技含量高的精品农业结构调整中的科技含量高的精品农业、加工农业需要的技能型人才。


    教育模式 按需培养“订单式”


    要形成以社会需要为导向，以行业、企业为主导的校企合作办学体制以能力培养为本位，以突出应用性、实践性重组课程结构，“十五”期间继续推行“双元制”，根据需要积极开展“订单教育”和“订单培训”，采用目标教学法、模拟实验室法等方法 ，既调动学生的积极性，又有利于培养动手能力强的实用性人才。


    人才评价 改学校评价为社会评价


    改变传统的人才培养毕业合格方式，大力开展社会评估，构建职业教育的社会人才评价体系，从而有效提高教育的质量。预计到2007年，职业教育人才的各项评估活动主要由相应中介机构来进行，而学校的主要职能变为培养和培训，人才能力鉴定社会化。


    资源重组 扶优扶强


    今后，辽宁省职业教育将形成以骨干专业为龙头，门类齐全、结构合理的专业布局，并围绕上述专业领域对教育机构进行综合性资源重组，做到扶优扶强，预计未来5年培养25万名中级实用型人才，15万名高级技能型人才，为辽宁省老工业基地振兴、产业结构调整和实现农村经济产业化提供人才支持。（完）