职业学校：穿越夹缝的生存
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目前，尽管一些职业学校毕业生的就业率高达90%以上，招生时，仍有少数学校遭遇门庭冷落的尴尬。是什么原因造成这种现状？
近日，记者调查发现，武汉市一些职业学校或多或少地都被一些问题所困扰着。
位于洪山区的一所职业中学今年在招生过程中遭受挫折，原本计划招收80人，实招仅60人。该校分管教学的吴副校长表示，按学校现有的资源，仅职业教育这一块，完全有能力容纳240人，但目前三个年级的在校生仅180人。
吴表示，在社会用人机制尚不完善的今天，上大学仍然被看作是改变命运最现实甚至是惟一的选择。“不惜代价非大学不上”依然是一种惯性很大的社会心理，同时也是目前人才评价系统的一个折射。
有着20年教龄的刘老师说，他们那儿靠近农村，有的贫困家庭哪怕倾家荡产也要供孩子读重点高中，接受职业教育被看作是因为分数太低的无奈选择。
专业的划分过细、专业面过窄，造成学生适应社会需要的能力减弱。个别专业与当地产业结构、就业结构不吻合。盲目追求热门专业，不管有没有条件都去办，造成一些职业学校的质量下滑，“人才”相对过剩。在竞争中，一些规模小、专业单一的学校明显处于弱势。
汉口的一所职业中专，占地面积仅2亩，10年前开设的商贸英语、国际商贸等专业，竟然十几年“一贯制”。由于规模小、专业又单一，在今秋的招生工作中，学校计划招收新生20人，最终却因人数招不满致使招生计划流产。
位于汉口的一所“行业中专”招办的陈主任介绍，从1996年开始，该校的生源数量与质量均存在着明显的滑坡。他分析，除了高校扩招致使的普高热外，造成学校生源减弱的主要原因是行业的不景气。
他说，1989年到1993年，是该校的鼎盛时期，那时，生源挤得爆满。而现在，家长与考生的指向都很明确，读书的目的就是为了就业、为了找一份好工作。
记者调查发现，行业类的职业学校，如冶金、化工、机械等专业的毕业生今昔可谓两重天。以前招生时挤破了棚。而现在，随着一些大、中型国有企业的不景气，生源受到了限制不说，以往的热专业也逐渐萎缩，取而代之的是计算机、光电子等热门专业。
一所财贸中专的周副校长表示，生源质量不高是该校遇到的最大困难。他说，在90年代中期，要进入财贸中专，多数也算是“尖子生”，中考分数多在500分以上。1997年后，入学分数就一直下滑，今年新生的分数仅为260～340分之间。他说，今年的招生，尽管生源数量在好转，但生源素质仍不高。
他表示，职业教育不应是低等教育，而应有高素质的人才。大学降低门槛、不断扩招给职业教育带来了压力。
经费的不足、师资力量薄弱以及等、靠、要等依赖观念均制约了职业教育的进一步发展。
据了解，职业学校的投入要求相当大，如一所职业中专，需购进一台新型的数控机床，仅全套设备就得几十万元，因此，这一块经费的缺口仍然很大。
记者调查发现，一些专业性较强的技工学校，尽管拥有一批学历高、理论扎实的教师队伍，但实践能力普遍较弱。一些学校欠缺“双师型”的教师（既能讲理论、又懂管理、懂技术、懂工艺的教师）；除此之外，还有一些中等职校仍未跳出传统的办学模式，不愿走出政府的“襁褓”，等、靠、要思想严重；以上这些均制约着职业教育的持续发展。
在普高热和经济结构调整引起的就业难的双重挤压下，中等职业教育怎样生存？
武汉大学社会学系教授周运清认为，一些家长节衣缩食也要供孩子上大学，这些并无可厚非，但如果脱离实际，一味不想让孩子当工人，说到底，还是“劳心者治人，劳力者治于人”的陈旧观念在作怪。
周教授说，社会发展很快，知识更新日新月异。在就业市场上，一个大学生和一个技校毕业生，在和社会进行个人价值交换时，其本质是一样的。如果能够量力而行，及早地让部分学生进入中专、技校就读，就能让他们早日找到适合自己的社会岗位，减轻家庭和社会的负担。
毕竟，在终身教育的时代，许多教育都可以在走向社会后完成。社会、技术、产业都在进步，现代人必须具备终身学习的能力。
华中师大佐斌教授分析，我们的社会应倡导一个“博士里面有庸才，工人里面有人才”的新型人才观。他说，在现代社会，科学家搞研究与农民种田没有本质上的区别，人为地分为三六九等无疑是一种封建、陈腐的观点。
他说，一个人最大的成功应是选择自己感兴趣的专业去学习，然后从事相关的工作。选择职业学校，首先是学到一技之长，即使暂时得不到发展的空间，但其社会适应能力较强，从长远看仍然有好的前景。
佐教授说，职业学校这一块，也可以从上到下，重视毕业生的就业工作，抓好就业指导，帮助学生认识自我、规划职业生涯，做好就业推荐，使学校成为促进生产力发展的推进器。
武汉市二职中的马校长表示，该校除了设置计算机类、财会微机和电子等十多个专业外，近几年，又瞄准市场，新增了物流、电子商务等专业，该校的学生人均有五六个推荐机会，就业率基本上能达到100%。
市石牌岭高级职业中学的齐校长则表示，该校直接与社会接轨，大打“联合牌”，如针对光谷用人需求与之达成协议，根据需求，进行定向培养，真正做到了“招得进、学得好、推得出”。已先后向光谷选送了两批人才，毕业生就业率高达95%以上。
市教育局相关负责人介绍，近几年来，武汉市职业教育在优化结构、加大投入、深化教育改革等方面做了大量的工作：一是提升了职业教育层次结构，通过组建、合并等方式，成立高等职业技术学院。二是优化中等职业学校布局结构。通过几年的调整、全市职业学校由170多所减到133所，在校生规模由校均540人扩大到700人。三是调整中等职业学校专业结构。目前教育部分布的270个职业教育专业中，武汉市已开设164个，其中近50％是根据市场和社会需求新增设的。
同时，武汉市职业教育在改革办学模式上也作了一些尝试。如积极探索“校校联办、校企联办、股份制、合作办学等几种形式；改革职业学校招生制度，放宽职业学校入学条件；积极开展学分制试点工作、并进一步加大职业教育这一块的投入，重点用于建设发挥骨干示范作用的重点职业学校。（完）