高校教师的工资已不动声色地在20年里涨了18倍，并终于在近日一鸣惊人——为加强对高收入者的纳税监管，全国税务系统正在建立个人所得税信息化管理系统，并对作为重点纳税人的高收入行业和高收入个人作了界定，“高校教师”与俗称“大款”、“大腕”的企业主、明星等十一类人群被共同界定为高收入个人。


　　消息一出，千百年来恪守“君子固穷”古训的高校老师们再也坐不住了，这些学历高、职称高的精英们却不愿将自己和“收入高”联系起来，纷纷起来质疑有关部门如此安排的合理性。那么，将整个高校教师队伍都划入高收入群体是否正确？高校教师究竟又应该拿多少钱才是合理的呢？


　　高校：有人轻松收入高 有人辛苦回报少


　　据调查，深圳和广州两地处于中国改革开放的前沿地带，这里大批的中小企业迫切希望得到北京著名高校专家手里的知识资源，所以北京高校著名教师来广州和深圳讲课赚钱有广阔的市场。一等水平的高校教师每天讲课收入大约在2万-3万元，二等水平的每天1万-2万元，三等水平的每天5000-8000元。西部大开发后，“名师讲课”风席卷西部，高校知名学者、教授一般通过经纪公司或培训机构被介绍到各地讲课，他们的讲课收入一般都以现金的方式结算，或者直接打到其个人账户上。至于税务问题，一般都由邀请方承担。


　　除离谱的讲课费用外，坊间普遍猜疑国家向教授、学者划拨的专项科研经费也是高校教师收入的来源之一。记者调查后却发现，事实并非如此。家蚕全基因组序列分析项目奠定了我国桑蚕学研究世界第一的地位，也粉碎了别国试图将日本作为新“丝绸之路”起点的企图。按照坊间猜测，这一重大科研项目理应得到巨额科研经费，承担此项科研项目的学者自然属高收入人群。但事实上，这一项目的主要承担机构——农业部桑蚕学重点实验室经费紧缺，依靠银行贷款筹集的1750万元项目经费和每月7.75万元利息至今无力偿还。实验室副主任夏庆友教授在日本进行家蚕学研究时，月薪39万日元，现在每月全部收入为3千至4千元。


　　“其他学校收入可以，我们不行！”


　　在重庆，高校教师本身并不认同自己是“高收入个人”。


　　“四川外语学院老师兼职做同声翻译，收入很高！”“西南大学老师不仅收入高，还可以免费到欧洲旅游！”“重庆大学每年得到国家、部委、市区的拨款，根本花不完！”“西南政法大学教师在建教工宿舍，有的老师都住联排别墅了。”


　　记者在就高校教师收入进行采访时，重庆高校不少教师这样评价其他学校，当记者问及他们所在学校的收入时，回答内容几乎一致：“其他学校可以，我们不行。”教育界人士认为，社会问题校园化的前提下，社会阶层收入差距大的现象，在高校教师中同样存在。高校教师不了解其他学校的整体收入情况，单纯依据其他学校的某个现象来评价其教师收入，是十分片面的。高校教师对本校教师收入的整体情况比较了解，再加上不愿意透露个人隐私的心理，因此会得出“其他学校收入可以，我们不行”的结论。


　　记者对高校青年教师进行采访后发现，高校青年教师中的辅导员收入最低，一般在2千元左右。西南政法大学杨艺老师告诉记者，学校青年辅导员收入不到2千元，每当她与青年辅导员谈论恋爱、结婚等话题时，辅导员总说：“谁会找我们，没房、没钱、没前途。”


　　但即使是这些“账面工资”平平的辅导员其实也有“第二工资渠道”。复旦大学的一名辅导员告诉记者，现在许多院系在外都开有成教学院，全部由系里老师前去授课并不现实，许多老师也不愿去上课，于是一些正在攻读研究生学位的辅导员就可以“客串”教师，这样下来每月也能增加两千多元的收入。


　　高收入是高校教师的“禁忌词”


　　原因之一：认为税务部门的界定“挂一漏万”，没有将真正高收入的群体纳入视野。


　　根据国家税务总局的规定，目前我国的高收入行业包括：电信、银行、保险、证券、石油、石化、烟草、航空、铁路、房地产、足球俱乐部、外企、高新技术产业等；高收入个人包括私营企业主、个人独资企业和合伙企业投资者、建筑工程承包人、演艺界人士、律师、会计师、审计师、税务师、评估师、高校教师等。但是许多高校教师认为自己与前些“高收入者”的经济实力相去甚远。


　　原因之二：认为将教师和高收入联系起来有损教师形象。


　　在记者采访过程中，一个所有受访教师都没有明说，但是记者感觉很强烈的现象就是中国老师的道德感和使命感，似乎“人类灵魂的工程师”不应与铜臭有染，因此对自己的收入也不愿明说。所有老师更多地以自己在核心期刊上发表了多少文章，出版了多少著作，培养过哪些杰出人才为荣，却没有一个人说我拿的薪水是院系里最高的，这说明我的能力最强。


　　原因之三：认为高收入教师只占高校教师的一定比例。


　　某些院系的某些老师收入颇高，这是高校教师中的普遍观点；相对而言，那些基础性学科老师则被认为是高校中的“低收入阶层”。


　　复旦大学去年开出“百万年薪”全球招聘生命学院院长，最后美国辛辛那提大学终身教授金力脱颖而出，事后引发激烈讨论。从“国际标准”的角度考量，金力的百万年薪合情合理，然结合中国国情，一个生科院院长的年薪全校最高，副院长一年薪水还不及他一个月，复旦大学经济学教授李慧中评价说，人力资本是劳动力要素，应该说，复旦的这一举措，为上海高校劳动力要素价格与国际接轨，首开先河。


　　长期研究教育问题的吴勤波博士说，无论如何，高校教师被列入高收入群体，从一个侧面反映了我国多年来“脑体倒挂”不正常现象的终结。而以薪金和“以聘代评”等为内容的新的高校激励机制激发了高校老师的活力，从这点上看，让部分老师拿到高薪无疑是有进步意义的。（完）